谁的资料

QQ上。

次日，语文课，何半半由于上课睡觉被刘老师（语文老师）点起来回答问题，结果当然是没答对，站了两节课。

何半半可怜巴巴地望向二三组，那几个关系好的同学不是也没买，就是已经借给了别人。眼看着老史要检查到自己这里了，何半半发自内心地觉得，朋友到用时方恨少。。。

情急之下，何半半准备放弃挣扎了，刚站起来，就被突然砸在自己课桌上的资料吓到，回过头看，是杨羽。除了他，也没有人会这样做了。就连……口口声声说是闺蜜的林未晞，也没有勇气在关键时刻牺牲自己，帮助何半半。何半半眼神示意杨羽：

何半半坐了下来，老史正好走过来，瞟了一眼就走了。可谁知道他不按套路出牌，顺手就从他的右手边（杨羽那一组）开始检查，何半半连忙把资料递给杨羽，可还是被老史看到了。

杨羽站了起来。

林未晞拉着何半半坐了下去。

周围的人都小声议论，凭什么，他就有这样的特权。

何半半看着杨羽，心情复杂。确实，有些人生来就跟别人不一样。他数学成绩好，是老史给他特权的理由，这没有什么不公平，因为他优秀，所以他该被这个世界温柔以待。是这样吗？又或许，这个世界本来就是不公平的。

刚坐下来时的担心和感动，在这一瞬间，都转化为一种黯淡的情绪。这不是一个病句，何半半认为，这种情绪，只能用黯淡来形容。

杨羽是早就知道老史不会让自己站着，所以才敢那样帮自己的吧，何半半心想。毕竟舍己为人这种高尚的品质，存在于现在这样一个时期的可能性，真的太小，太小。

何半半拿着杨羽的作业资料，觉得这明明是一个实物，却离自己那么远。翻看，着实吓了一跳，杨羽已经预习了一个单元的内容了，那些歪歪扭扭而陌生的定义符号，让何半半心里涌上一阵强烈的自卑感。

身边都是这样优秀的人。自己努力追逐，却始终不及。虽说总体成绩还算比较好，但和杨羽比起来，真的差远了。何半半突然觉得自己很没用，玩没玩好，学也没学好，不能够像杨羽那样，得到各科老师的喜爱，也未能像林未晞一样，天天都挂着笑容跟一大群朋友玩嗨。自己，活的一点都不像自己。