文科我头疼

昨天让大家做的试题和稿纸放在桌子边，我来挨个收，注意一下，别弄混了。

今天会有新的老师来给你们上课，希望能达到科任老师的要求。

小文老师，这是我最喜欢的作业，你看这字大方有力，思路新奇清晰，往常都是按照公式慢慢套，而这两本作业都很简洁，我很看好他们的文科成绩。

希望如你所愿，那个小五同学我第一眼就很喜欢她，不出意外她应该不会让我失望。

到班里了。

同学们好，我是你们的文科老师，我比较注重写作能力和理解能力，希望不要让我失望。

语文一直都是我的强项，老师讲的我全都会，甚至还有更好的理解过程。

老师，我有更好的答案。

说说看。

对于这句老父亲为什么哭了，您考虑的只有，儿子终于准备去工作，所以喜极而泣，但还有一个问题，儿子在自己身边这么多年，一事无成论不上，老父亲更多的还是不舍。

这就是我想要的答案，作为人之常情，习惯了一件事情，突然发生改变论谁也接受不了。

希望你们可以向小五同学学习。

她也很喜欢找我回答问题，没回我也是对答回流，就这样获得了双科老师认可。

今天的课程上到这里，同学们的表现都还不错，希望再接再励。

说完老师顺势拿来了试题，并示意我来把它们发下去。

今晚的作业就是写完这些题目，注意不要流水账，多读题就不会不会，实在不行瞎编几句，不管怎么样我都不想看见任何一题空白着。

还有纸够写，把想法和理由写在题目旁边，明天早上教给小五。

小五，你明天早读课前收到我办公室里，说没教告诉我，顺便把人一并带过来。

好的，老师。

哥哥，起来了，放学了，你已经睡了一天了！

走吧，小鬼。

哥哥，语文有那么无聊吗？要不是我罩着你，你都不知道被骂几回了。

之后，我的嘴失去知觉了。

奖励。

干嘛呢小鬼，这你就害羞了，还上来吗？

要不要回家再亲一会。

哥哥是你说的，回家多亲一会。

洗完澡之后，我和哥哥回房间做作业。

老师留的试题很简单，想法很容易，思路很容易摸清，读懂了答案就出来了。

作文倒是有点意思，《我最喜欢的人》。

小鬼，写完了怎么不去睡觉，不困吗？

和哥哥在一起就不会困了。

哥哥也是很听话地递给了我。

我拿起来的时候就想笑。

哥哥，你看这题，“这树丁香为什么更香了”，连接上文，在老师的精心解释下，同学们懂得了老师的良苦用心，并且还做了一件好事，改掉了往日的坏习惯，所以老师显得很欣慰，所以觉得丁香在孩子们做的好事的状态下，显得更香了。

你写的，因为他更喜欢丁香花了，倒也不是不对，因为老师更喜欢同学们，运用替代的方法描写了，虽然会被骂倒也是个不错的思路，只要加上“老师为孩子们的理解感到欣慰”这些话，这题的答案会很好。

嗯，小鬼真厉害~

像其他题目基本都是这种套路，只要多写一点，答案都是一样的。

而那个太阳就是我。

我没注意哥哥也在看我的作文。

《我最喜欢的哥哥》那也是我写过最认真的东西了。

小五，谢谢你，谢谢你照亮了我的生活。

我也谢谢你，如果没有遇见你，我不知道会怎么样，不会像现在这样，什么事都不用想，做我任何想做的事情。

哥哥，能亲我一下吗？

放弃很可惜，再坚持一下，说不定你就能触碰你的神明。