为什么最近不更文?

不许催,谁催谁🐶带

每天老师说初三的时间很紧吗?

对了,需要芦粟,白桃,粽子的头像,要喵型的,二位读者发一下
那个我还没有画过耶,不过有一点的设计,他们就基本上是白色的,然后粽子的花纹是灰蓝(浅)色的发饰就是那个流苏是青色的,白桃的花纹就是很浅很浅的那种灰色,羽毛是蓝色和白色的渐变,就是深蓝色,只要加一点点就行(不加也没事),在羽毛根的位置

如果没有……具体要求发下,我来画

昨天总是能听取哇声一片,到底是什么情况?
非常奇怪,今天老师提早进入教室就在忙集气瓶的事,后面还在修投影,但是脚是踩在讲台上,同学们都感到奇怪(ps:集气瓶是收集和储存气体的瓶子)
不一会就打铃了,先是做眼保健操,但是看老师做实验也没喵有心思做,直到结束

好,我们开始今天的课

大家可以看到,上面是双氧水(过氧化氢溶液),下面是二氧化锰,这个瓶子里是我刚刚收集的这两种物质反应的氧气
我还是回来改一下,这两种物质其实是过氧化氢(双氧水)和二氧化锰,当时这里没有学到,听老师讲也没听清

哇~

一开始就做实验,没想到吧

没有没有(七嘴八舌)

哈哈哈
老师先讲了一会课,然后又回到了实验
现在这个瓶子里都是氧气,我用一根带火星的小木条去靠近它,会发生什么?

(一部分同学)小木条复燃

油条,你的头挡着了

油条

头低下去,油条

油条,你的头低下,后面同学都看不见了
这时,小木条靠近集气瓶,木条复燃了

都看到了吧

好,现在我们把它放进氧气中燃烧

哇~
不一会,火灭了

好,油条,你来说说刚才看到了什么实验现象

发白光,放热

好,请坐,我们现在通入澄清石灰水中
老师小心的加入澄清石灰水,震荡(摇晃)了几下

你说,看到了什么?

(同学)澄清石灰水变浑浊

说明什么?

(同学)生成了二氧化碳

请坐,我们也能看到瓶内压强减小
老师将瓶子倒放,平口的玻璃片没有掉下来

现在整理笔记
当大家整理完笔记后,又开始了下一个实验

之前我们探究过蜡烛燃烧实验,麻花,有什么实验现象?

【翻笔记】

这会儿翻笔记没意思了啊,昨天都叫你们回去背的

发光,放热,产生水,产生能与澄清石灰水变浑浊的气体

好,请坐,下面我们来看看蜡烛在氧气中燃烧
老师用燃烧匙装白蜡,然后放入氧气中

哇~(超大声)

花卷,有什么实验现象?

发白光,放热,产生水珠

好,现在我家入澄清石灰水并震荡

看到了吗?你继续说

产生使澄清石灰水变浑浊的物质

并且瓶内的压强也是减小的【转瓶子】

好,整理笔记
整理完之后

现在我们来探究一下铁丝燃烧

我们需要把一根铁丝固定在燃烧匙上,并且做成螺旋状,让它的接触面积大些,然后要绑一根火柴,因为铁丝熔点高,不能在空气中燃烧,

我们在用大一点的集气瓶,里面加一些水,为什么要加水?看完实验说说
老师把火柴放在火焰上燃烧,然后迅速伸进集气瓶中

哇~(1000分贝)

终于成功了,大家好好记着

看到什么了?青团

有火星,产生黑色物质,放热

有火星说明铁丝剧烈燃烧

为什么我要加水呢?

……

铁丝燃烧温度

高

会使集气瓶破裂

好,请坐,整理笔记
整理完后

好,大家知道硫这种物质吗?水饺你来说说它的性质
老师拿出一瓶硫给水饺看

固体,淡黄色

闻一下
水饺把鼻子放在瓶口,老师又把瓶子收回去了

怎么闻的?是不是要去我办公室读笔记

哈哈哈

(小声)水饺会不会呀

(小声)哎呀~水饺你个老6

哦【扇闻气体】

有刺激性气味

好,现在我们取一点燃烧
老师把硫放在火上加热,这时的硫已经发光了,只不过不明显,然后老师就把硫放进氧气中燃烧

哇~(10000分贝)

团子,看到了什么实验现象?

发蓝光,放热

好,请坐,其实前排的同学应该能闻到有一些不好闻的味道,这是二氧化硫,有些同学已经开始咳嗽了,老师这边味道特别大

开窗,二氧化硫会腐蚀气管,然后整理笔记
下课了


不知道把哪些初三的同学馋哭了(反正我嗓子有点不舒服)

其实不止这些,镁,铜,碳酸氢铵燃烧,铁生锈,铜绿这些都做过

反正就是书上的实验都会做

昨天画画的时候,七八年级的同学都说九年级在🐶叫什么,声音特别大(啊对就我一个九年级的)

这个青团嘛……他的前身是我网课的化学老师在课上创的一个人物,名叫放放,没有确定的样子

后来画了一个



所以别的喵是先有喵再有人,他是反过来

拟人名:祁允放,和蟠桃是青梅竹马

雪球,樱桃,芦粟,白桃,榛子需要发一下属性,能力,法术

属性只允许五行和光冰电雨风,一个属性只能一个喵咪,先到先得

所有参演的喵咪都要拟人名,发过的不用了,没发过的发一下

