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的只是个别语句不是很通顺，所以第二天我们就上作文本了。当天我就把第六次作文批完了。　　我就在想为什么孩子们的这次作文在我没有报多大希望的时候，却完成的这样的好。他们的认真是一方面，更主要的是我们在讲这一单元的文章时，尤其是讲《捞铁牛》文章时，我重点讲了准备工作的四部，并让学生讨论的为什么这四部不能调换的理由。在接下来的第四段学生时又让学生用因果关联词语，说了当沙子减少时，所引起的一系列变化。　　正因为把课文这个例子讲好了，所以孩子们在作文时就自然而然的仿照这个例子了，原来关键是在这里呀。表面上看这次作文指导课只有一点时间，没有细致展开，但因在本单元学文时教师重视，所以单元学生学习效果就好。原来语文课文之间，尤其时文章和习作之间也有这样的联系呀。今天在我和孩子们身上终于得到很好的验证了。　　中学生作文 篇35　　世间温暖总是那么短暂，让人舍不得忘记，同时也让人铭刻于心……　　雨还是哗哗的下着，“不知何时才能停呀！”我望着窗外倾盆大雨，不禁长息一口气，今天走的太急，竟忘带雨伞，父亲是个大忙人，哪来时间接我？我迈着小步，在空荡荡的走廊里徘徊着，天阴沉沉的，我的心也阴沉沉的……　　“也许父亲不会来了……”我望着校门口渐渐稀少的人群，心里默默的想着，雨仍在下，啪啪地打着周围的花草，风儿也攒足了劲，把雨吹的东倒西歪，不少已打在我的身上，“打就让它打吧！”我的心不禁烦躁起来，同时对父亲有些不满，望着周围同学各个投入父母的怀抱，我的心已被这大雨浸湿了半截。　　道儿两旁的路灯若隐若现，我的心开始期望与担忧，望着那一走一顿的时钟，我闭上了眼，也许现在的我只有这雨愿与我为伴……　　突然一个画面出现在我眼前，一个小女孩打着伞慌慌张张地跑出，到一个满身浸湿的妇女边，大声呵斥道，“怎么现在才来！这么慢，哼！”我心中一股无名怒火直冲心头，真想上去骂她几句，望着母亲那被雨水打湿的脸颊，我的心不知为何那么痛，在过去的岁月里，我也有不少次呵斥过父亲的过错，可现在想想，哼，不禁有些自嘲，的确，父亲为我做的太多了，只见那位母亲为女儿从怀中掏出热腾腾的烤面包，女儿却一副不屑的样子，皱起眉头大咬一口，母亲见状，欣慰的笑了，笑得那样灿烂。我的心头一股暖流涌上，天气虽有些寒冷，但这一刻却将这寒冷化为一片温暖，谁言寸草心，报得三春晖！可怜天下父母心呀！　　不知过了多久，也不知那对母女走了多久，一个熟悉的背影终于映现在我眼前，在雨雾中若隐若现，对！没错！是父亲，我激动地跑上前去，一把搂住他，父亲见状，有些不知所措，抬头一看，他却也未打伞，只是一个劲儿将他那敞大的风衣将我上方遮住，脸上却是满怀歉意，说：“东，对不起啊，今天出门忘记带伞，来得又那么晚，你不会怪我吧？”我长吸一口气，真是有父必有其子，也这么丢三落四，我瞟了父亲一眼，说：“算了，我不怪你。”父亲笑了，脸上的皱纹在雨水的冲刷下更为明显，我不禁流下了泪，与雨水混为一体，哭就哭吧，反正在这雨天里，父亲也分辨不出我脸上的泪水和雨水，我搂着父亲，应着大雨，一起走在这路灯的灯光下，消失在雨中……如果说校门口那一刻是心头的温暖，那这便是怀中的温暖，因为那是父亲的爱……　　世间的温暖无需寻找，也许就在身边，这一刻，只为爱而见证，雨天的道路上，永远不会只有你孤身一人。　　中学生作文 篇36　　学习，学习，在一路走来的学习道路上，我奋力拼搏，有了今天的成绩。那么，在枯燥的学习生活中，我们要来怎么丰富自己呢？那就是阅读了。　　我是一个爱读书的学生，在学习之余，它几乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前，看着窗外的蓝天和飞翔的小鸟，手里捧着一本钟爱的课外书，是多么美好的事啊！沉浸在书的芳香中。　　书是人类的灵魂，父母生下了我们给与我们生命，从某个意义上说：“书籍好比我们的再生父母。”书籍将伴我们度过一生，这好比与睿智而高尚的人生活在一起。　　在记忆的心扉中，珍藏着我和书的一些难忘的事，有许多事都令人记忆犹新。　　七岁那年，我爸爸给我买了一套四大名著。我拿起一本《三国演义》津津有味地看了很久。第一次看是七岁吧，敬佩的人很多：关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄盖等等。我“不求甚解”地读了下去。有时候，不认识的字就跳过去，或是猜一猜；有时候，还真给猜对了，就这样，我学会了查字典。　　第一次，读到关羽死了，我生气地扔下书，想：关羽死了，没得看了。过了一段时间，不知为什么，我又继续看了起来，