正文。
第二天,陌瑶送何肆去火车站。站台上人很多,离别的情侣,送行的家人,远行的学子...
“到了打电话。”陌瑶说。
“好。”何肆点头,“照顾好自己。按时吃药,按时复诊,有不舒服就告诉赵医生,告诉我。”
“知道了,你也是。”
火车要开了。何肆抱住陌瑶,抱得很紧:“等我回来。”
“我等你。”
火车开动,何肆在窗口挥手。陌瑶也挥手,直到火车消失在视线尽头。
转身时,眼泪终于掉下来。但这不是悲伤的眼泪,而是...成长的眼泪。
离别意味着成长,成长意味着新的开始。
她擦掉眼泪,走出车站。阳光很好,天空很蓝。
手机震动,是小芳奶奶发来的消息:“小芳知道陌老师考上大学了,画了一幅画。”
照片上,小芳的画里,一个大女孩穿着毕业服,手里拿着录取通知书,头顶有星星,身边有很多小人——有小芳自己,有小虎小梅,有何肆,有母亲...
画的标题是:“我们的星星老师。”
陌瑶站在街边,看着这幅画,眼泪又涌出来。但这次是喜悦的眼泪,是感动的眼泪。
她回复:“告诉小芳,老师会一直做星星。也告诉她,她也是星星,永远都是。”
到家后,母亲在等她。看到陌瑶红红的眼睛,母亲什么都没说,只是抱住她。
“妈,何肆走了。”
“嗯,妈妈知道。”母亲轻声说,“但还会回来的。而且,你也有自己的路要走。”
“我知道。”陌瑶点头,“妈,我想...在开学前,再去一次山区。看看孩子们,也...告个别。”
“好。”母亲说,“妈妈陪你去。”
三天后,母女俩踏上了去红旗小学的路。这次不是支教,而是探望。
孩子们知道陌瑶要来,早早等在校门口。看到陌瑶,他们欢呼着跑过来,围着她,七嘴八舌地问:
“陌老师,大学大吗?”
“心理学是学什么的?”
“你还会来看我们吗?”
陌瑶一一回答,眼睛湿润。小芳走过来,递给陌瑶一幅新画:一个女孩背着书包,走向远方的学校,身后是山区,前方是城市,头顶是连接两地的彩虹。
“小芳画了三天。”校长说,“她说,陌老师就像彩虹,连接了他们和外面的世界。”
陌瑶蹲下身,抱住小芳:“谢谢你,小芳。你也是彩虹,是我的彩虹。”
离开时,孩子们送她们到村口。小芳突然跑过来,往陌瑶手里塞了一个东西——一个用草编的星星,很粗糙,但很用心。
“星星...”小芳轻声说。
陌瑶握紧草编星星:“我会一直带着。”
回程的路上,母亲感慨:“瑶瑶,你真的...改变了很多人。”
“他们也改变了我。”陌瑶说,“妈,我决定了,大学期间,我要继续做山区孩子的联络人。帮他们找资助,帮他们辅导功课,帮他们...看到更大的世界。”
“妈妈支持你。”母亲说,“而且妈妈可以帮忙。妈妈单位的工会每年都有助学计划,可以争取。”
“谢谢妈。”
那个夏天剩下的日子,陌瑶过得很充实。她继续陪小雨,继续做志愿者培训,继续为山区孩子联系资源...
偶尔和何肆视频,看他分享北京的生活——法大的校园,图书馆,教室...还有他新认识的朋友。
“我在法律援助中心做志愿者。”何肆在视频里说,“帮农民工讨薪,帮家暴受害者申请人身保护令...陌瑶,我真的在做想做的事。”
“我也在做想做的事。”陌瑶微笑。
他们各自在自己的轨道上运行,但心在一起,方向一致——成为光,传递光。
未完待续