选拔与竞争

正文.

支教选拔的通知贴出来时，整个高三都轰动了。三十个名额，却有超过一百人报名。

“听说选拔很严格。”陈悦看着公告栏，“要笔试、面试，还要看平时表现。”

“笔试考什么？”陌瑶问。

“综合能力测试。”何肆走过来，“包括学科知识、心理素质、沟通能力...总之很难。”

陌瑶心里一沉。她的成绩刚进前三十，其他方面...她不确定。

“别担心。”何肆看出她的紧张，“你已经很棒了。”

选拔的笔试在周六上午进行。考场设在学校礼堂，一百多个学生埋头答题，气氛比正式考试还紧张。

试卷确实很难。第一部分是学科综合题，涉及语数外理化生政史地所有科目；第二部分是情景处理题，比如“如果在支教中遇到不配合的孩子怎么办”；第三部分是心理测试。

陌瑶答得很认真。她发现，那些情景处理题，她在心理援助志愿者培训中都接触过类似的内容；那些心理测试题，她在心理咨询中做过很多次。

原来，所有的经历都不会白费。那些痛苦，那些学习，那些实践，都在这一刻派上用场。

交卷时，她的手心都是汗，但心里有种奇异的平静——她已经尽力了，无论结果如何，都不会后悔。

笔试结果下周公布。等待的几天，陌瑶发现自己居然没有特别焦虑。她照常上课，照常去心理咨询室值班，照常和何肆一起复习。

这种平静让她自己都惊讶。曾几何时，一点小事就能让她崩溃，现在面对这么重要的选拔，却能保持镇定。

“你长大了。”苏晴在心理咨询时说。

“是吗？”陌瑶问。

“嗯。”苏晴微笑，“成长不是没有情绪，而是能管理情绪。你现在做到了。”

周二下午，笔试结果出来了。陌瑶挤在公告栏前，心跳加速。

“我看看...何肆，第一名。”陈悦念着，“林薇，第七名...张远，第十名...陌瑶，第十五名！”

陌瑶愣住了。第十五名？她挤进去看，果然，她的名字在第15位。

“太好了！”陈悦抱住她，“你进面试了！”

面试在周五下午，每人十分钟。陌瑶准备了自我介绍，准备了支教计划，准备了可能的问题。但当她走进面试教室时，还是紧张了。

面试官有三个：李老师，年级主任，还有一位不认识的中年女性。

“陌瑶同学，请坐。”年级主任说，“先自我介绍一下。”

陌瑶深吸一口气，开始讲述。她说了自己的经历，说了为什么想支教，说了她能给孩子们带来什么。

“我听说你有抑郁症。”那位中年女性突然问，“这会影响支教工作吗？”

问题很尖锐，教室里安静下来。陌瑶的心跳漏了一拍，但很快镇定下来。

“会，也不会。”她认真回答，“会，是因为我比常人更敏感，更容易疲惫；不会，是因为我比常人更理解痛苦，更懂得陪伴。”

她顿了顿，继续说：“而且，正因为我有抑郁症，我才更知道希望的重要性。我想告诉那些孩子，无论生活多么艰难，都有希望，都值得坚持。”

面试官们交换了一个眼神。李老师问：“如果你的抑郁症在支教期间发作怎么办？”

未完待续