第一间教室 揪住问题

赵子晗part已经分好了，剩下的就是演技了，每个人这首歌至少听五十遍，之后写一篇400百字的情景小故事，选择一个作为演出的背景

冯之栩得嘞，那这样不浪费时间，所有人耗叉听歌写感受

陈锦一没问题

所有人行动起来了

韧带最好的沈恩熙和赵子晗耗到底的时候，故事就已经写完了

汗水如小溪流一般，蜿蜒的留下，角度有点高了

沈恩熙我们的写好了

冯之栩我马上

陈锦一一行字

黄瑾瑜O了K

沈恩熙我想的是，在一个飘着细雨的上学日里，素媛一如往常去学校。在距离学校极的一个小巷里，她遇到了一个浑身酒气、形象邋遢的大叔。素媛秉持着孩子内心的单纯善良，为大叔打了伞，却就此遭到了惨无人道的折磨

沈恩熙事后，在医院进行治疗的素媛遭遇了前所未有的关注度。无数家无良媒体不顾伤痛，四处堵截素媛和素媛的家人，一次又一次的采访、质疑他们，对这件事情大肆宣扬报道。导致素媛一家人每天都要面对异样的眼光。 伤势严重的素媛躺在病床上，只能无助地发问：“给他打伞，是我做错了吗？”因为严重的伤害，使素媛无法接受成年男子的靠近。就连父亲也难以靠近。夫妻两个一边追寻凶手，一边照顾素媛，还要时时刻刻提防着无孔不入的媒体。平凡的小家瞬间支离破碎

沈恩熙每个人的温暖与善良，也同样让人们感受到希望与关怀。尽管苦难无法消除，心底也依旧要存有阳光

沈恩熙不是我编的，是一个电影

黄瑾瑜我的天，我和你的重了

冯之栩我的也差不多

赵子晗我和熙熙的也一样

黄瑾瑜噗

黄瑾瑜白写

沈恩熙不不不，没白写，至少对自己的角色有了一个定位

赵子晗那我们就开始吧

赵子晗先扣动作

黄瑾瑜我们没什么戏份，只要就是演技

赵子晗也不能这么说，你们去隔壁的教室我们用地大

他们走后

赵子晗不想技巧，你就从发病那一段，直接想到什么就跳什么，带护膝

五十遍的旋律，早已让沈恩熙的大脑循环播放了，但为了效果还要再磨磨

音乐一起，随着刚刚写的小故事，一下子就把自己的故事带进了音乐

力度和神情都到位，不足的是……

赵子晗看了半天得出一结论，白老师特别注重于基础，所以天天打基础的时候，忽略了沈恩熙进步的速度，她和别的孩子不一样，她的努力是从心到外的

所以她的一遍功就是别人的十遍，也是因为这样，往往计划的速度跟不上练习的速度

但……白老师是不是有自己的想法，贸然的实施，会不会打乱了他的进度?

作者大大少了个五六章，我统一补