
(转身面向安浅心)走吧,去上课。

恩。

上课!

老师好。
说明:有『』符号的是内心想法。

『哥!』

坐,今天我们要学习魔法火焰的掌控,先自己练习一下,等会儿老师请人表演一遍。
十分钟后,

好,有哪位同学愿意上来表演。

(举起手)我!
关子姗举起了手中的杯子,开始给水加热。

(拿过杯子看了一眼)火焰的温度没有调整好,杯子没有放端正,更本不能及格,这位同学还得多加练习。

知道了。
哼,本来认为做的很好,上来表演出出风头,让凯刮目相看,谁知这位老师这么严格。

还有哪位同学愿意上来表演一下魔法火焰?

(举起右手)我。

好,请这位同学上来。
安浅心左手拿起杯子,拜访端正,将底部位置放自己眼前,右手施展魔法火焰,让外焰对准杯子底部,加热了三分五十二秒。

(看了一眼)很完美,水的温度均匀,时间掌控的很好,杯子也没有被灼伤,可以给满分,安浅心同学,你真是天才。

安老师,你夸心心是天才,难道连你也羡慕心心了?
慕容依依自然晓得安以轩是安浅心的哥哥,所以半开玩笑的说。

(笑笑)对呀,我都羡慕了呢!

无聊。
安浅心径直走向座位。

唉,心心,你怎么说我无聊呢?你给我说清楚!

作为一名老师,和学生讨论这种话题,不无聊吗?
其他同学自然不知道安以轩和安浅心之间的关系,都认为安浅心死定了。
而安以轩听见安浅心说的话,却笑了。

说的对,我无聊,还请慕容依依同学下次不要对老师开玩笑了哦!

老师,你这样好傻。

呵呵。

安老师不是很严历的吗?

对呀!

好奇怪。

安浅心是天才学生,老师对她好也是有理由的,但对慕容依依好,就真的很奇怪诶!

你说,老师不会对慕容依依有意思吧。

说不定哦!