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战国时代26

火影:涅槃到一半穿越了

虽然是整个年级,但是忍者学校一个年级的学生也只不过几十人。

操场上,各班的一年级生,各自拿着小板凳,领着自家的宠物,围着操场坐了一圈儿。

每个人挨个领着自家的宠物/通灵兽上台,展示自家宠物/通灵兽的能力。

有通灵兽的是十分占便宜的。毕竟普通的猫狗也只能做到坐下、握手这类事情。而通灵兽或强或弱的都有这样那样的能力。

轮到卡卡西的时候,他那八只会说话的忍犬着实让他大大的出了把风头,尤其是在帕克表演了狗毛分身术之后。

又上台了几个人。只是大家还沉浸在卡卡西的表现里。

终于到带土了,他那八只一上台,气势比卡卡西的八忍犬更足。毕竟,不是一个阶级。

老师说道,“带土,向大家介绍一下你家的宠物吧。”

带土大声说道,“老师我这不是宠物,是通灵兽,他们能说话的!”

“那就让他们自己介绍一下自己吧。”

“我叫又旅。”

“我叫矶抚。”

“我叫孙悟空。”孙站起来,还秀了一下肌肉。

“我叫穆王。”

“我叫犀犬。”

“我叫牛鬼。”

  

“我叫九喇嘛。”

老师继续说道,“带土,你家的通灵兽有什么能力吗?卡卡西家的忍犬可是会分身术的。”

带土看向他们,“你们有什么能力吗?”

九喇嘛十分淡定的看向台下的八只狗崽,“会打架。”

卡卡西赶紧说道,“我的忍犬是追踪型,不是战斗型。”

带土挠挠头,看向他们几只,“你们还会别的吗?”

九喇嘛摇了摇尾巴,“那就一个一个来吧,又旅你先来。”

又旅晃了晃爪子,用了个炎遁。

矶抚用了冰遁。

孙悟空用了熔遁。

穆王用了沸遁。

犀犬用了熔遁。

重明用了鳞粉隐身。

牛鬼和九喇嘛没有动手。牛鬼嘿嘿一笑,看向目光呆滞的老师。

几位呆滞的老师终于反应过来后,忙着拯救已经消失不见,并且残垣上还燃烧着火焰的表演台。

带土试探着问道,“老师,这样可以了吧?我赢了吧?”

怕最后两只表演出来些了不得的东西把学校灭了,老师赶紧点头,“你赢了你赢了!”

分出一位老师领着他们回班,剩下的老师继续抢救灾难现场。

带土坐在座位上,一脸自豪。

孙悟空和九喇嘛跳到了桌子上,扒拉带土的书包。

“你们饿了吗?”

“恩恩!赶紧的!”

带土打开书包,将你准备好的食物拿出来。

九喇嘛吃肉干的时候,卡卡西的忍犬凑过来了。看样子十分想吃。

这九喇嘛怎么忍得了。嗷呜一声,吓得八只小忍犬躲到了卡卡西身后瑟瑟发抖。

“带土!!!”卡卡西怒吼一声。

带土尴尬的挠挠头,“这......我管不了啊......”

“这不是你家的通灵兽吗!!”

“我打不过他们啊!”

“???”

“我婆婆说了,他们可厉害了。反正我是打不过,你要是不服气,你可以试试。”带土的眼神里有点幸灾乐祸的意思。

想想刚刚他们的能力,卡卡西叹了口气。蹲下身,默默摸摸狗头。

琳凑过来,向带土问道,“我可以摸摸他们吗?”

“这······”带土犹豫了,他是真不确定他们会不会让琳rua。

九喇嘛看了看这个小姑娘,又看了看带土,眼睛亮亮的,主动将九根大尾巴凑了过去。

“哇!好软!好好摸!”

回到家后,带土十分开心的跟你说他今天比赛得了第一名balabalabala。而且九喇嘛他们几个也玩的很开心。

当然,他下意识的忽略了九喇嘛他们几个差点炸了学校这事。

  

  

历史课

“关于初代火影和二代火影的历史就是这么多了。”

“老师!”有人举手,“所以初代火影真的在木叶留下了一片花海吗?”

“真的。”老师点点头,“不过那里是不让人进入的,只能在花田外面参观。过段时间,学校应该会组织大家去那附近春游。”(毕竟是千手柱间唯一的遗物)

“老师!初代火影为什么要留下一片花海啊?”

“这个嘛······据说是初代火影送给心爱的女子的。为了让那位女子不论在什么时候都能看到花儿,所以初代火影创造了那片不会凋谢的花海。”

“真的吗老师?!”大家都觉得十分不可思议。

“真的,这是老师的老师跟老师讲的。当时初代火影对那位女子的喜爱,很多人都知道的。”

“没想到初代大人还有这样的经历啊!”

“初代大人好浪漫啊!”

“老师老师!二代大人有这样的八卦吗?”

“这个...据说二代火影大人喜欢的女子,和初代大人喜欢的是同一位......”

“真的吗老师?”

“老师也不知道是不是真的......”

“那老师,那位女子最后和谁在一起了?”

老师突然有些尴尬的说道,“那位女子,最后嫁给了宇智波一族的族长......”

“啊?为什么啊?”

“她为什么不嫁给火影大人啊?”

“火影大人那么强大!还对她那么好!为什么啊?”

“这个老师真的不知道......”

老师赶紧叫停,“既然你们那么好奇,不如回去之后去调查一下这件事的缘由,写成报告交上来。还有,别忘了下节课带一件古董来和大家分享。”

历史老师说的古董,指的是有年数的东西。可以是照片,可以是物品。只是想借这种小活动来加强大家对历史的理解。

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