沟通？难

做数学需要线性思维，而苏凉是跳跃性思维，没几个人能跟上她奇特的思维，林州，表达模糊，就像是一道数学题，条件都没有给你，但要你解出来，也让人跟不上

昨天林州抄了苏凉的数学作业，今天，他开始不解，这题怎么就这样做？

苏凉：什么为什么？

苏凉几度张口，却又说不出一个字，用疑惑的眼神盯着面前这个人

这俩总算沟通上了

苏凉：嘶，想骂人

下课后林州仿佛失忆一般，压根没问

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看了老半天没反应，别看了孩子！咋的还能看出花来？

还给林州，让他自力更生（自生自灭）

后排同学往前一撇

一脸不可置信

苏凉一拿，下面还压着几张答案，苏凉：……，是我想多了

苏凉猛回头一看，林州还是林州，他前面一点没动，就做了后面两面

此刻教室后面传来熟悉的声音，“我也要！”

上课铃————

林州拿着答案“刻苦钻研”，用手肘碰碰同桌

他盯着答案上划了标记的分解步骤

林·疑惑·州

她拿起草稿本把过程再细致化，以便让林州看懂

从苏凉手里拿走后又看了会儿，把过程抄了上去

然后赶紧掏出数学作业开始写

苏凉：他很牛，上课拼命写数学作业，一下课立刻就转战课堂内外

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苏凉字飘，一道题的过程可以写到下一道题的题目那去，于是下一题她压根看不清题目是个啥

苏凉右手一伸，刚碰到林州作业本，这孩子就条件反射死死护住

苏凉憋住想向外突突的嘴，努力保持微笑

林州半信半疑，犹豫地放手

毫不客气抽走苏凉作业本