启蒙师父鹿先生

眼前的男子一身书卷气，温润如玉这个词用在他身上也不为过。

肤质白净，一脸胶原蛋白几乎要溢出来，这样看着他也就十几岁的样子。

让瑾儿一脸茫然，娘亲大人从哪里请来的私塾先生？

这分明是小鲜肉一枚，这小脸蛋长得似乎还有点像自己那个时代顶流男艺人之一，别提多俊俏了！

段瑾儿.幼年呃……

段夫人.瑾儿，叫先生。

段瑾儿.幼年娘亲，这……这是个师父未免太年轻了些吧？

她一时忘记自己的年纪，脱口而出。

鹿煦段小姐，在下不才乃嵩阳书院学院院士，不知小姐是否对在下有何不满？

他玩味的看着眼前这个稚子，说不出心里是什么滋味。

受段将军之托，前来教授课业，却疏忽问学生的年纪；现在的他才是骑虎难下的那一位，却被眼前的小女孩嫌弃？

这是他难以接受的，文人向来自恃清高，被小孩说自己时小孩，这怎能忍？

段瑾儿.幼年瑾儿给先生赔礼了，我只是自认为教书先生都应该是德高望重年纪很长的长辈。

鹿煦古语有云：有志不在年高，在下教授小姐课程应该还是绰绰有余。

鹿煦请小姐跟我到书房来吧。

眼前的小不点，似乎不同寻常，话语间的语气完全不似一个三岁顽童，这引起了他极大的兴趣。

本打算找个由头离开的鹿先生，准备留下来，看看这个小孩童有什么特别之处。

不给瑾儿拒绝的机会，他先行一步开门去往书房。

几日下来，鹿先生对这三岁稚童越来越喜欢，而且对她如此冰雪聪明，聪慧过人的领悟力佩服得五体投地。

犹记得第一天想见后，一同进入书房后，两人对坐。

小小的一个人儿就一本正经，端端正正自行坐在书桌后，乖巧得不得了，却带着说不出的成熟气息。

段瑾儿.幼年先生，我请您能不能直接教授我字，我想认字。

鹿煦认字识字自然要从最基本的少年学和姓氏谱开始，背诵乃基础。

段瑾儿.幼年百家姓在这里就换了个名字吗？真有趣！

段瑾儿.幼年您让我摇头晃脑背诵那些已经没有意义了。

显然这个小鬼不服气，但是鹿先生并不打算让步。

鹿煦那小姐认为做什么有意义呢？

这绝对不是 一个三岁龄童能说出的话，鹿煦敏锐的发觉这孩子的与众不同。

鹿煦我的学生不可连最基本的尊师重道都不学习，所以在下要求小姐背诵，那就是要背诵。

文雅却坚定，温润却带着性格里的一丝刚毅，让瑾儿感受到他为人师表的魅力。

鹿煦但小姐的要求，我也尽量配合，所以在下认为我们可以互相学习，如何？

段瑾儿.幼年当然好，我愿意。

看来不给他露两手，他也不会懂得现代社会的学霸是怎样的神存在。

初始阶段的启蒙读物，其实千百年来大同小异，无非是百家姓，劝学，弟子规的另外一种名字和形式，自然是难不倒医大高材生。

几乎当天就能完整背诵的瑾儿，着实让鹿先生为之震惊。他不得不在她完美学习完成任务之时，继续教授她认读写文字部分的内容。

这孩子真是灵童一般的存在，如果不是女儿身，他认为未来长大成人的她，参加文试必然会拔得头筹；这样的学习能力却是女儿身，在他看来也是一种浪费。

段瑾儿.幼年先生，毛笔我已经用得顺手些。

鹿煦字无体，文无魂，你且需要多加练习。

他没有给予赞赏，只是轻描淡写的让她继续，而他则趁着瑾儿低头写字的空档，看起她写在草纸上的奇怪文字。

这些文字似乎是一种简化文字，她似乎在记录一些重要的事情，他总感觉她哪里是怪异的，却说不出原因……