第九章 学生课堂也惊艳 下

杞叶子像极了一个老师一样，别的同学讲的时候都是在讲台上，只有她穿梭在课堂上的每一个角落，一个小老师，有模有样的。温旭其实挺希望她多一些走到他那里，多想更多的感受她的气息，感受因她而更加剧烈的心跳，感受她的勇气，感受她的大胆，只是她好像唯独对自己没有那么大胆，想到这，他想到了那个明媚的下午，那个桌面上画的丑丑的却深得他心的雏菊，那个明媚的笑脸，那是他开学以来遇到的最美妙的事情也是最开心的，只是这样的开心只是维持了二十四小时，当他再看到桌面说上那句道歉的话语，心仿佛被万千冰锥刺向一般，又寒又痛，他不知道她为什么一下子就变了，那一天他一直看着她的背影，多希望他可以回过头来看他一眼，可是却没有，一眼都没有，接下来的好多天都没有。而温旭却望眼欲穿，他以为这个女孩子是真的放弃自己了，直到她找到自己要帮忙抄写时他才感觉到一丝生机。等他回过头来，杞叶子的文章已经讲到尾声了……

杞叶子继续讲着，但温旭再也无法静下心来好好听，他看着眼前这个女孩子，想到了从见到她开始到目前她在自己心里面的样子。“相貌平平，还有点微胖，全身上下最引入注目的就是那一双炯炯有神充满光芒的眼睛以及黑粗直的长马尾，如今看来，有趣的灵魂万里挑一在她身上算是见识到了，这样一个乐观豁达，总是笑的很阳光灿烂，可盐可甜，可静可燥，面部表情极为丰富，知道的很多，文采还算不错，画画也能入眼，体育不错的女生，真是爱了爱了，想着想着温旭回忆起关于她的种种。”

温旭看看杞叶子，再看看同学们，由于是下午，窗外知了叫声那么嘹亮，同学们也有些倦了。这时杞叶子发问了“如果要将人分为三类，大家会怎么分呢？”课堂上窸窸窣窣的开始讨论起来，很明显，还是多多少少驱了些同学们的困意。这一次，杞叶子做了一件大家都想不到的事，那就是她提问了语文老师“请我们的赵老师来分享一下他想到的三种人吧！” 赵老师缓缓站了起来微笑着说到“我曾经有看到过有人是这样分的“自燃的人:不借外力,自发自动的人; 可燃的人:外在刺激,可以活跃的人; 不可燃的人:否定一切,态度冷漠的人。”这是一个很特别的分法，所以我记住了，在这里呢也算是给同学们分享了。”

“谢谢我们的赵老师，一个很有意思的分法，我这里呢也是看到过的一种分法，看似粗糙，却也蛮有道理。我在这里要分享的三种人是：“光说不做之人，边说边做之人以及做了再说的人。”说到这，让我忽然想到把赵老师说的自燃人与做了再说的人合在一起，那么这类人一定是很优秀的，正因为有了不同的种类，不同的组合才有了不一样的我们”。有了分类，大家自会看看自己分分自己的感觉。

等他再回过神了，杞叶子已经开始结尾了，她说，“我的课就到这里吧！最后呢我想分享一下马克思写给燕妮的一封信，一封关于爱情的信，我想大家也会很好奇伟大的思想家哲学家写情书会是什么样的？我想请赵老师帮我念一下，并对这一堂课做一下评价，可以吗？赵老师”。

“当然可以。”

“燕妮，任它物换星移，天旋地转，

你永远是我心中的蓝天和太阳，

任世人怀着敌意对我的诽谤中伤，

燕妮，只要你属于我，我终将使他们成为败将。”

“燕妮，你会不会犹豫动摇，畏缩不前？

你那崇高的心灵会不会因害怕而震颤？

爱情是铭心刻骨的思念，

而痛苦只是瞬间即逝的云烟

你的形象在我面前是多么的光辉灿烂，多么威武堂堂啊！我从心里多么渴望着你能常在我的心旁。我的心啊，是如何满怀喜悦和欢欣为你跳动，我的心啊，是何等焦虑地在你走过的道路上跟随着你。”

“一封朴实真诚的信，但是同学们啊，大家现在可不能谈恋爱呢，可以学着写写练练文笔，不过得答应我只能写不能送出去，可别让你们的小心思有了证据，也不能耽误了其他同学的学习。现在我们来总结一下杞叶子所讲的，不得不说，她这水平已经达到了大学毕业生的实习水平了，很棒！控场能力也不错！大家可以向她学习，当然，教课的专业性还是有很多不足，这也说明了咱们的进步空间还很大。接下来我们就来补充一下……”。

至此，杞叶子的课算是结束了，对她来说，也是一个很好的锻炼，很好的经验，这也让她又成长了不少，她不知道的是，这些也让温旭有更多回忆。

”