罗宾“最近心情那么好？”
见沐小暖浇花时还能面露微笑，罗宾有些疑惑的问道。
沐小暖“呃，是呀！心情还不错！”
沐小暖低头看着花回答道。
罗宾“你们和好了？”
罗宾疑惑地问。
沐小暖“没有”
沐小暖果断回答。
罗宾“那你不在乎她们这样孤立你吗？”
沐小暖“并不在乎”
沐小暖有些无奈的看着罗宾：
沐小暖“老师，我也有不明白的地方”
沐小暖“为什么你总是那么执着于我和她们之间的关系呢？”
从上次和那位老教师的对话中沐小暖清楚一件事：并非是老师看不见校园孤立，只是没必要去解决而已，所以只要学生之间不是太过分的孤立行为都可以当作是玩笑。
而罗宾，这位老师为什么那么执着于这个？
罗宾“作为教师，我认为应该保护学生心理健康”
罗宾“这样的环境已经不是学生成长的健康环境了”
沐小暖“那老师你认为我应该如何处理这件事呢？”
沐小暖反问罗宾。
罗宾“我...”
沐小暖“一般有两种情况，无非是加强思想教育或是以暴制暴”
沐小暖接着说：
沐小暖“别说什么思想教育可行了老师，这种校园孤立根本不会被当成问题去看待！而且实施这种事的人也不会认为这是欺负人...”
沐小暖“毕竟想和谁交朋友都应该是自由的难道不是吗罗宾老师？”
沐小暖“以暴制暴更是行不通，因为无论从哪方面来分析校园孤立根本算不上校园霸凌的行列啊！”
沐小暖“现状就是如此，谁又能改变呢？”
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