国庆节假期过的可真快,一下子,我们又要回学校上课了
回到校园,老师又另外帮我们安排了坐位
结果刘振轩调到了第五组,第五组处处都是佼佼者,都是前50名内的
我还是在第七组,和邱芸瑶,罗智催,李萧羽,李思妍和刘俊坐在一起
历史课上

每个小组思考自己相对应要讲的题,待会儿,派代表上来讲评
我们组恰好是讲第31材料题
瑶姐,待会儿谁上去讲


组长,让组长上去讲
后来,我就为我说的这句话负出责任了
芸瑶指着我说
她上去讲,她历史学霸来的

发可

经过一组又一组的讲题和疑惑,终于轮到我们组了

上去呀
老师还沒叫


去呀

第七小组派个代表上来
我只好怀着忐忑不安的心情上去了
上面的题目是…大皇帝…开放广州,厦门,开埠…为通商口岸问这是什么条约及其危害
文若思考了一下便讲
材料上讲开放广州…为通商口岸,从这可以看出这个条约是南京条约,危害是让中国丧失领土自主权,开割让土地的先例


有疑问吗

我觉得还可以讲的更完整

应该是割让香港岛,主权丧失
老师小声的提醒文若,待会儿画关键词
第二题看这个不平等条约,割给日本xx亿元,这条约的内容肯定是马关条约,影响便是,…,使中囯的半殖民化程度进一步加深


很好,讲的很详细,有疑问吗

没
第三题1840一19…这是八园联军入侵北京的时间,侵略者为英国与法国,条约为辛丑条约,影响便是…


掌声送给刘文若
在一片掌声中,刘文若回到了自己的位置上

文若讲的很详细,思路很好,她懂得先画关键词再看材料,她这习惯,七,八班都沒人能比…

人才啊

人才
低调低调

事后,刘文若并没骄傲,相反,她学习历史更加努力了