米鹿1.这篇文章为我脑洞大开写的文文，请勿上升蒸煮，我咬人可疼可疼了

米鹿2.小学生文笔若有错别字病句以及别的，请多担待

米鹿3.作者玻璃心，想喷的人请轻喷

米鹿4.如有雷同纯属巧合，这篇文章是我自己想的

米鹿介绍完毕请看👀正文

孟鹤堂辫儿，你和杨九郎真的再也不可能了吗？

张云雷嗯

张云雷不可能了

孟鹤堂那这些信件怎么办？

张云雷给我吧

张云雷一会我去扔了

张云雷（从桌子上拿起信件）

回忆

张云雷我跟他认识是在初二

张云雷他是转学生

老师各位同学，今天新来了一位学生

杨九郎大家好，我是杨九郎

杨九郎今年十七

老师大家掌声鼓励

老师好，那我们开始上课

老师“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？

老师由孟鹤堂回答

孟鹤堂动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

老师不错，非常好

老师“托”字有何表达效果

老师周九良回答

周九良表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。

老师不错终于听课了，以后再敢开小差？

周九良好的老师，再也不敢了

老师他说：“了不起，你们中国的人才太多了！说明了什么？

老师新来的那位同学回答一下

杨九郎侧面烘托中国运动员水平之高。“了不起”，这个词放在前面，起强调作用，传达出作为中国人抑制不住的自豪之情

老师不错，非常好

米鹿敬请期待

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