圆周率不等于4

教授看向一个圆是，他保证答案就是一个整数。

因为π等于4

后面的确有答案，为了让人家更加明白，郝仁直接写个约等于3.14

教授没想明白，历史都说π就是四。

随手画个圆，然后进行极限思维。

可是最终结果还是四。

郝仁已经考完试，正打算出去买一瓶水。

某女生看见一个熟人，正前往某个食堂。

教授抬头看向一个年轻人，的确有些活力。

他把试卷放下，跑过去问郝仁

郝仁听见后面有人喊他，声音不假，转过头，看见一个头发半白的老人。

一个老人在学校游荡可能是教授也可能是**

要不要回答？郝仁不假思索

有些问题，为什么会是一个无限不循环小数？老师一开始直接告诉他们就是一个有限数值

教授珍藏的一本笔记，就这样拿来当做草稿纸。

画一个圆，又在圆上画一个正方形

然后依次削掉四个角，

剪掉四个正方形，

郝仁明白他想错一点，小三角形没法消。

假设π是有理数，则π=a/b，（a,b为自然数）

令f(x)=(x^n)[(a-bx)^n]/(n!)

若0<x<a/b,则

0<f(x)<(π^n)(a^n)/(n!)

0<sinx<1

两式相乘

所有可能性都和他探讨探讨，更像是教一个学生。

他明白了，为什么不会是四？

只是一个分形

郝仁看看时间，最后一场考试，还有十分钟？

教授有些假，一个证明π是一个无理数的人还要在意自主考试？

又想问一些问题，郝仁急冲冲跑回去考试，人数越来越少，

拿起自己武器走进考场，他妈竟然是数学？明明是报金融系

某个人在外面看，后面还有一个女生，明明是她给教授正好问询答案。

教授给某些人打电话，特招一个学生！

这张试卷难度超过高考难度，甚至可以给大一学生测试！