排比.对偶.通感

作者本来想把通感和物我交融单独做一章的

作者后来我仔细一想，物我交融好像不是修辞

排比：

适合环境描写与心理描写，其实对于话本这种气泡形式来说有点鸡肋。

长句排比比短句排比看上去更高级，适合单独作一段，可以将全文的节奏带紧。

至于什么是长句排比什么又是短句排比，我举个简单点的例子：

小学经典句型“天空中的云各种各样，有的像小狗，有的像小猫，有的像小兔子。”就是短句排比，一般用逗号隔开。

而长句排比则像是“天空中的云各种各样，有的像小狗，从远处撒着欢跑来；有的像小猫，好像还在舔着爪子；有的则像小兔子，长长的耳朵翘得高高的。（说实话这个排比真的很幼稚）”句子之间用分号隔开。

建议在旁白比较多的书中用排比，否则会显得突兀。沙雕日常这种就不用了，容易将沙雕的气氛走偏变得正经。

对偶：

强行将普通文风变成古风的利器，一定要单句成段。

对偶句其实挺好编的，随便写一个字数差不多且中间有一个逗号的句子，在不改变句意的前提下把逗号两边改成同样多的字数（最好押韵）就行。如果实在编不出来的话甚至可以用稍微生僻一点的古诗。

（我说的稍微生僻一点是指不要用“床前明月光”这种看看就熟的想吐而且不能强行制造气氛的）

稍微跑跑题，其实制造古风氛围也不一定要用对偶，填句词也挺好用，尤其是如梦令这种短词。

我另一本书的番外写了不少关于第五人物背景故事的打油诗以及如梦令，我搬过来，大家可以看看。

胡乱填的，大家看着玩玩就好。至于写的是哪个人物我就先不说了，应该都能看出来，实在看不出来的可以在cosplay里问。

通感：

非常适合于环境描写，但是不小心就可能写成非人类可以做到的效果（Bushi）。

还记得初二下册语文课本上的某篇课文《紫藤萝瀑布》（宗璞）吗，里面用了通感和物我交融。

某一句经典的通感：“这里除了色彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我（应该是这样吧…懒得找语文课本了，我背的）”

简单分析就是（这个语文课应该都讲过，初二及以上的大大可以直接跳过）香气是不可能有颜色的，但宗璞把香气描写成浅紫色的，将香气付诸视觉，衬托了紫藤萝的绚丽美好（后面记不清了）。

小学五年级以下的大大不要轻易尝试通感，我看过很多年龄小的作者试图写通感，却写的像主角天赋异禀非人类……

注：运用的话最好不要用在除环境描写以外的地方，不然容易让人读起来有一种奇怪的感觉。

作者好了，就到这儿。

作者886