有价值地分析试卷

有价值地分析非满分试卷

试卷的分析是非常重要的一个环节。对于女儿的考试卷，我通常会分成两种情况与女儿共同分析。

对于没有得满分的试卷，正如前文所言，我们很少去讨论究竟是不会，还是粗心大意所导致的错。一般来说，我们都是直接就错误所涉及的知识进行回顾，分析，应用与扩展。解决完知识的问题后，再讨论一下针对这一类错误有没有相应的规律性的解决方法。

前几天，女儿的语文试卷上出现了两个错误。一道题大意是这样的：原本小明眼中的雨滴是晶莹透明的，但是当他在显微镜下看雨滴时，却发现里面有许多小虫子，他惊叫起来……他最可能说出的话是：

A：原来里面竟然有这么多虫子！

B：有这么多小虫子，而且都在动。

C：小虫子！它们还在动！

D：我真没想到，小水滴里竟然有这么多虫子。

女儿及大多数同学选的都是A，个别同学选的C。正确答案是C。选A的同学大多徘徊在A与C之间，选C的同学也大多是一种直觉。

我和女儿讨论后，得出了这样的分析：其实，C选项中的“小虫子！”就已经包含了A的内容，“它们还在动”以及句中的感叹号更是表现出了他的惊讶。所以，C表达得更全面，更具体。B尽管也包含了这些内容，但逗号表达不出惊讶的语气。

由此，我们得出了一个方法：当我们在两个选项之间犹豫不决时，一定要先找出两个选项之间的异同之处，再根据文章和题意来判断不同之处是否正确、合理。而不应该靠直觉去蒙。

另一道是阅读理解题，讲的是一艘轮船“高斯”号在海上遇险，被冰面围困住了，最后，船长靠自己的智慧令该船成功脱险。问题：“高斯”号脱险的前提是什么？多数同学，包括女儿的回答，都只是根据自己的理解答出来部分前提，也的确都是有道理的。但最终都被扣了一分。与女儿经过讨论和反复推敲题目后，我给女儿总结了一下：“其实这道题的回答范围很广，船长的智慧，有大量黑色的东西，人们的团结与合作……都有道理。但就这道题而言，最重要的有两点：第一，我们的回答必须围绕文章中的观点。第二，在忠于文章的前提下可以适当扩充，加入个人的理解，但不能离文章太远。我们要注意文中的这句话，'船长抬头看了看天空，暴风雪刚刚过去，烈日当空，万里无云。'这就告诉了我们脱险的前提，哪怕船长再有智慧，哪怕黑色的东西吸热能力更强，哪怕人们再团结与合作，所有这一切的最大前提就是必须得有太阳。

这道题就提示了我们，在我们觉得一道题的答案有多种可能时，一定要回到文章中去，围绕题目所涉及到的事件或问题，仔细阅读上下文，逆向推出根源所在。在此基础上，可以根据个人理解适当扩充。”

这两个错误可以说是“物超所值”！我们俩从中找到了两种方法。我觉得更重要的是我们思考问题的角度与分析解决问题的能力得到了锻炼。