谈小王子1

我们看过《小王子》的都知道，这本书的作者是圣埃克苏佩里先生，这本书原来是他写给儿童时代的莱昂·沃尔斯的一本童话。

为什么是写给儿童时代的莱昂·沃尔斯而非成年呢，

妹妹啊，虽然莱昂·沃尔斯已经成年，而书却是写给儿童时代的他，这看上去有些扯，但我们姑且不讨论这个，但看完全文，基本明白了，

为什么这么说呢？

我们一点点来说吧

好滴好滴

妹妹，我们小时候有没有经历过某件事明明不是某个意思，或者想表达某个意思

这倒是有过，但和这有什么关系吗？

你看原著第一章，飞行员小时候画了蛇肚子里面的大象，别跟我扯那个蛇🐍是怎么样把大象吃到肚子里面去的，或者是蛇🐍会不会被撑爆，或者蛇🐍多久才能消化大象，或者大象会不会在里面踩蛇🐍，或者吃掉大象，那得是多大一条蛇🐍

我不会哒

第一稿拿出来给大人看，大人觉得是帽子，这是不是意味着飞行员小时候画那副画的初稿的意思被误解了呢？

对呀，后来飞行员画了第二稿啊，可大人还是大人啊，虽然明白了意思，却让小时候的飞行员学习其他的，而这，放在我们生活中，是否可以解答某些问题的答案呢？

是呀，为什么有些小孩子最初在某些事物上明明很有天赋，就算没有天赋，一时间的优异，或者一往的喜爱，却在后来该方面平平淡淡了，

其实不完全是小孩的原因，或许大人也有罪过，如果小孩儿时的关注点是未来科学或者艺术等的浓缩点，那么葬送这批伟人的罪魁祸首就是大人无疑了

曾经我们也一样，我们在教室里，当老师问起那么一句:小朋友们长大后想干什么呀？

这时候就有人说，我想当画家，为祖国母亲绘画美好蓝图

我想当作家，给最爱我的人写最美的故事，……

我想当宇航员，去往外太空

等等，

可能这时候一个捏泥巴的孩子，满身脏兮兮迟到跑进来说，我要当建筑师，我就想建城堡，

甚至于玩芭比娃娃的，因为经常给其换衣服，在内心里形成了一种审美观，自然而然，想到了说:我想给芭比娃娃做好看的衣服，

这些后来更实际的被哄堂大笑

先前的也在岁月的流光中伴随大人，以及环境的变化下将那些曾经的一念遗忘在了记忆的尘埃中了。

这看上去和大人无关，

但如果当时，老师亦或者家人看到了光，选择了抽点时间支持一下这些人，或者因材施教地对待这些孩子，未来是不是会更加五彩斑斓呢

妹妹，既然你明白了，那么我们再回来看这里，我们或许能猜到关于莱昂·沃尔斯或许会成为什么，只因儿童时候在某一方面有其表示，却被大人否认了

当然，我们不能只看一面，比如与画家无缘的飞行员小时候在大人的转移注意力之下，后来成了飞行员，这时候的飞行员懂得区别对待了，比如，原文里面，首先提起的小时候的画，当得到与其话题所相不同的答案时，便选择了当时大人们习惯性的话题，而飞行员这个身份的诞生让其后来遇到了小王子，找到了那个能读晓那副画本意的人，

这也是一个缘

毕竟小时候的事物被小时候的人解读

无意间选择了飞行员而不是画家带来的也很欣慰，但这毕竟童话，而且遇到小王子时候飞机需要修，水和食物也不多了

现实生活中，不可能那么美好，但可能比那更残酷，即使有，那也是概率事件

这或许透漏了后来的莱昂·沃尔斯的处境也不一定

所以，我希望读到这里的人啊，多少明白一点吧