回到花言房间:
花言(坐凳子上)呼――一下子完成了任务感觉好累啊。
果冻(开心)宿主，恭喜完成第一个世界的任务，奖励是:解锁英雄安琪拉的全部皮肤。
花言(突然有活力)太好了，我要看。
果冻是。(调功能)
花言面前出现一个大蓝屏幕:
安琪拉皮肤:如懿
“生命，就像人家的魔法书，涂涂改改又是一年。”
花言〔这调皮的声音…〕好可爱。
花言新的魔法书。
等花言欣赏完了，蓝屏幕里的少女又换了一个:
安琪拉皮肤:魔法小厨娘
“唯有爱与美食不可辜负。”
花言这个魔法书……想现在就拿出来。
蓝屏幕前又换了一个少女:
安琪拉皮肤:心灵骇客
“骇客很酷，心灵很美，我就这样，又酷又美。”
花言真的好酷啊。
――――――――――――――――――
花言我们什么时候回去啊？
果冻嗯…(看信息)到结局才可以。
花言好吧。
第二天早晨:
花言正在与主角们一起上梧桐老师的课，成功的看见了:美星与菲洛在上课捣蛋，小月阻止，美星把之江的书烧着，之江陷入回忆，之江生气，美星道歉，之江离开。过一情节。然后继续上课。
最后放学，回家。
花言(抱着果冻走在回家的路上)啊――今天就是美星知道森川大魔法师被陷害的日子，明天就是考验，后天就是游牧森林新生舞会，照这样的活……
直接跳到舞会
花言房间里:
花言嗯……
花言〔还是直接穿安琪拉的‘暗夜萝莉’吧，这样也正好可以不受到魔法影响。〕
舞会上:
花言(躲在角落里，抱着果冻，吃着甜品，看着大门，等待女主角们的到来)
花言看到了:女主们变身怎么打败变身的百禾，然后百禾的身体里飞出带有双鱼座力量的心石碎片。
最后继续舞会。
第二天早上:
梧桐老师的课上
所有人都到齐后，梧桐老师把一盘带有表情的向日葵放在讲台上，但是向日葵的表情却是:(这样的。
梧桐老师:“谁能告诉我这是什么植物？”
向日葵看了下面的同学们一眼就又低下头垂头丧气。
鸣海·L·杏树(举手)这是歌唱向日葵。
梧桐老师:“菲洛，那你能告诉我歌唱向日葵的习性吗？”
鸣海·L·杏树(站起)歌唱向日葵是对音乐十分敏感的魔法植物，当它听到悦耳动听的音乐时，就会精神振作，甚至会跟着歌声一起欢唱，而现在这株嘛，大概是刚受到嗓音攻击。
梧桐老师:“那个，在上课前我刚刚对着它唱了一首歌，现在看来，效果不太好。”
日向枣我觉得可以用神秘东方大陆的一首诗来形容梧桐老师的歌声。
花言〔神秘东方？应该不算神秘吧，不知道是什么样子的。〕
乃木流架哦？是什么呀？
日向枣嗯，千山鸟飞绝，万径人踪灭。
花言〔哇，那该是有多难听啊。〕
同学们:(小声的笑)
梧桐老师:“嘿嘿，北林同学，你能告诉大家，这一课我们该讲自然魔法的哪一部分了吗？”
日向枣……(答不出来)
梧桐老师:“嗯？”
日向枣(站起)嗯，(眼睛慌张)这个，那那那个，应该是……
乃木流架(向前倾)是第三章，沟通魔法植物啦(小声)
日向枣(听到)啊!是，是沟通魔法植物。
梧桐老师“回答正确，看来每个成功的男人背后都有一个好好预习了的女生。”
日向枣(不好意思)
飞田裕(躲在书后看杂志)呵，我们小月啊就是这么乐于助人。
梧桐老师:“好了，同学们，沟通魔法植物，是自然魔法中非常重要的组成部分，今天给大家做示范的是这一株歌唱向日葵，就像菲洛同学说的那样，只要唱出悦耳动听的歌曲，就能成功，那么，谁准备来试一试啊。”
下面一片寂静。
梧桐老师:“看来没有毛遂自荐的同学了，那老师只好随机抽样啦。(变出一个黄球)”
黄球飞向上空，看着下面的同学。
最后落在了菲洛桌子上。
鸣海·L·杏树(赶走)
黄球又飞上天空。
落在了美星桌子上。
飞田裕(手中凝聚魔法)
黄球大惊失色，赶忙又飞上空中。
黄球看向花言
果冻(发现，站起，瞪)
黄球赶紧转头看向别的同学，在空中待了一会儿，就看上了一个你内向的同学，在她头上爆炸，好看的金光圈在她头上散落。
梧桐老师:“(笑)看来我们有一个幸运的小家伙啦，那么，花思同学，上来给这株向日葵唱首歌吧。”
花思:“嗯……(站起，走在向日葵前)”
梧桐老师:“别紧张，花思同学，来，唱首歌吧。”
花思:“(双手握紧，低头)”
同学们:“(盯)”
花思:“(双手握拳，以祈祷的手势，看向向日葵)一闪一闪亮晶晶，天，嗯，天上都是小星星。”
向日葵:“(伸懒腰，想睡觉)”
梧桐老师:“看来花思同学的歌声比老师我强多了呀，很不错，谢谢花思同学。”
花思:“(紧张，跑开，坐回座位)
然后花言看见了:美星上课看杂志『我仔细看了下她看的杂志，竟然是奇迹暖暖的图，以前都没发现。』，被梧桐老师发现，梧桐老师要求她上来展示一下她的歌喉，美星变出一个乐器唱“听爸爸讲过去的故事”，美星唱得同学捂耳，向日葵难受。在纯音的时候，小月上去变出乐器一起，接着北林，之江，菲洛都上去了，然后下面的同学听着舒心，向日葵也露出:)的表情，一起舞动。一曲完，向日葵变出几个小太阳，而下面的同学们也放起了小礼炮，鼓掌，夸奖。
梧桐老师:“真是令人印象深刻的演出，感谢美星，感谢所有同学们，下次课堂我们将进行户外教学，大家记得带好野餐的食材哦，下课吧，孩子们。”
最后她们组了一个校园乐队。
乃木流架(看了一眼花思)嗯？
花思:“(坐在座位上，低头)”
放学:
路上
果冻宿主野餐要带什么呢？
花言直接穿那套安琪拉的魔法小厨娘就行了。
果冻嗯………说得也对哦，可以从魔法书里拿出来食材。
第二天:
梧桐老师带着我们来到一处风景好的地方。
同学们:(整齐坐下)
梧桐老师坐在一棵石头上面对着我们。
梧桐老师:“同学们，今天带大家来这里远足，最主要的目地，是让大家实践一下，植物沟通魔法。”
飞田裕(吃东西)
梧桐老师:“我知道大家都带了不少零食，不过，来野餐嘛，食材自然要原汁原味才有趣，对不对？”
日向枣嗯，对。
梧桐老师:“这座森林里有无数自然的馈赠，就让我们就地取材吧，当然喽，游牧森林里的大的数植物可都是有灵性的，大家要和它们沟通好才可以取得食材哦。”
飞田裕我一定能找到很多很多食材。
梧桐老师:“我演示一次给大家看吧，(站起，走到一棵长着苹果🍎的苹果树旁，伸手，碰)春种夏耕，秋收冬藏(随着梧桐老师的触碰苹果树冒出绿光)，四时有序，取之有方。(苹果树上掉下许多苹果)”
日向枣知道自然系的好处了吧，永远不怕饿肚子。
飞田裕哇，我一定要好好学习自然系魔法。
梧桐老师(转身，看向同学们):“所以呢，今天课程的安排，就是大家两两一组，出发去寻找午饭的食材。(变出几棵绿光，圈住两人，最后消失)”
分头各自去找各自的食材。
小熊先生你好(✪▽✪)(招手)
花言你好
小熊先生我喜欢吃甜甜圈，你呢？
花言我也喜欢。
不知不觉的，我们已经走到了一棵树上挂着甜甜圈的树旁。
小熊先生我来念咒语，你来接落下的甜甜圈。(把手碰向树身)
花言嗯。(变出一个篮子)
小熊先生(念着梧桐老师说的咒语)春种夏耕，秋收冬藏，四时有序，取之有方。
树上的甜甜圈快速的落下。
花言(接)
收集完毕。
小熊先生(放手)
花言(把食物放到空间里)
小熊先生(看到一片竹子)(✪▽✪)
小熊先生(拉着花言的手跑过去)
竹子林旁。
小熊先生这次你来念咒语，我来接。(变出杯子)
花言嗯。(伸手)
花言竹子竹子，请给我们一点食物，谢谢您。
竹子顶间飘浮着一条小流与杯口相连，最后装满。
小熊先生好了，我们去梧桐老师那集合吧。
花言嗯。
集合处:
同学们(除了主角团)围在一起吃着大自然给他们的食物。
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