七年（上）
七年的美好。
小孟的小学时光很辉煌也很灿烂。
真的可以说是拿奖拿到手软。
为什么说是七年呢，因为还有一年学前班。
在小孟眼中，小学是来塑造品德和一个人的德行的，而非用来充实知识。的确，上学就应该在知识的海洋里遨游，可是小学还是个小孩子嘛，更应该学的是怎样做人。
小学教育最需要培养什么呢？
作为一个好孩子，拥有好的习惯很重要。叶圣陶说：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”“不要考100分！”
所以啊，在小学阶段，知识并非最主要的，重要的是让孩子养成良好的习惯，激发孩子的求知欲。
要让孩子写得一手好字。工整优美的漂亮字会给人赏心悦目的感觉，这也是现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。
要让孩子有浓厚的读书兴趣。“读万卷书，行万里路。”要努力读书，让自己的才识过人。让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
“读书破万卷，下笔如有神。”只有读了大量的书，从书本里汲取了丰富的知识和人生哲理，才会有发自内心的领悟和体会，才会有滔滔不绝的文采。下笔才能如风驰电掣般一泻千里。
要让孩子说一口标准的普通话。儿童时期，正是语言发展的黄金时期。儿时的语言，会伴随其一生，孩子在幼儿时期学好普通话，便是在未来社会的交流中占尽先机了。
为什么会有普通话考试呢？作为我国的一项基本国策，推广和普及普通话，有利于民族团结、国家统一、社会进步、文明复兴。普通话规范并科学地加强了工作力度和速度，从而极大提高了全社会的普通话水平，使语言更好地为社会主义现代化建设服务。
要让孩子掌握一门流利的外语。英语是目前最广泛的世界性交流语言。根据科学研究，人类学习语言有一个关键期。错过了这个时期，语言学习就会很困难。小学阶段，正是孩子们学习外语的关键时期。
小学阶段应该培养孩子什么呢？（摘自百度文库）
一年级
以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键的是培养学习兴趣。
二年级
以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。
三年级
孩子普通马虎大意，做作业磨蹭，我们要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习奠定基础。
四年级
孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，家长和老师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。
注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。
五年级
孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，开始关注小升初动向。
总述：
小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时学习一些课外课程，为小升初做准备。
但是小孟认为，小学不在于学习，而在于品德修养和人格健全的培养和建立。
因为上了初中，就要开始认真学习了，不能像小时候那么每天无忧无虑地玩耍了。所以在小学，爸爸妈妈应该多带着孩子去感知外面的世界，去增长眼界，开阔视野，去感受大自然的美好，去领略大千世界的多彩和奇妙。
那现在小孟开始讲讲这七年的校园生活吧。
学前班是2班，小的时候有点刁蛮，爱欺负小朋友。记得那时候总是跟欺负班上的男生。小刘被我欺负的够呛，可是每次欺负完我们也还是好朋友，照样嘻嘻哈哈的。当时学前班的时候有午睡，我是下铺他是上铺，好像上午刚起了矛盾，中午午睡的时候我有点难堪地瞟了他一眼，发现他在对着我笑，我们也就这么和好啦。
小孩子嘛，打打闹闹总是很正常的。有的时候会心一笑，其实就能缓解这段紧张的关系，简单到不能再简单。
从学前班起就是班长，管理班级的各式各样大大小小的事务。我们小朋友们都特别团结友爱，互帮互助，老师很省心。那时候每天都会去操场上体育课，一起做游戏，三个字儿，不许说话不许动，老鹰捉小鸡。我们一起在草地上奔跑，跳跃，活脱脱得像个快乐的小疯子。每天都开心得不亦乐乎。
学前班的班主任王老师很喜欢我。一直到我上小学，我也总是会在楼道看到她，每次都会开心地和王老师打招呼。王老师会宠溺地摸摸我的头，在王老师眼里，小孟一直是个好孩子哈哈哈哈哈哈。
上了小学一年级，班主任是李老师。我便又毛遂自荐当了班长。哈哈哈哈哈哈小孟可能天生有领导能力，比较会管理，会办事儿，深得老师喜爱。
当时我们还有攀登英语这门课程，是朱老师教的，她也是我们的音乐老师。她的英语非常好，唱歌也特别动听，钢琴也弹的熟练流畅，总之是有才能的小仙女！~
攀登英语课程总会让小组长上来讲课，我们就精心准备一节书本上的课的内容来给同学们讲解。我们会用投影和黑板来讲课，讲单词，讲词组，讲句子，讲课文，再分析故事情节和含义。
朱老师会针对组长的讲解情况再给每个组打分，用五角星来评分。也会根据我们每个组的上课表现来给出五角星，最高分的组会获得小红花。因为年纪小嘛，对小红花有种特别的爱慕，所以总是尽自己所能做到最好去争取那朵来之不易的小红花。
李老师是教语文的，小学的语文书都是小本的，很小巧精致。而且也都标满了拼音，现在看来就像童书一样非常的简单。李老师首先教我们拼音，声母韵母。后来再教我们写字。
我们全班同学一起在早自习的时候大声朗读课文，古诗词。朗朗读书声传遍了楼道，“一日之计在于晨。”美好的一天从清晨伴随着读书声和清脆的鸟叫声便开始了。
小学总是有很多很多的课外活动。记得当时还参加了硬笔书法班，轮滑社还有合唱团。
前几天翻到小学的朗读手册，也就是现在我们所说的读书笔记，看到那时候的字，真的很青涩。小孟的字写得很工整，但是蛮小的。写得自认为还蛮好看的，端端正正，没有丝毫的连笔，作业也经常被展示在楼道展板上。
不怕大家笑话，小孟都20岁了，依旧不会写连笔字，这笨的嘞，真是没救了。
小学1~3年级小孟在班上有个最好的朋友是越越，那时候和越越是同桌。越越留着一头软软的棕色短发，微胖，大眼睛圆碌碌得特别可爱。
下课课间总是和越越一起在楼道里踢毽子。越越踢得特别厉害，一口气能踢一百多个。我们那时候总是玩“欠键儿”，就是比如我踢了10个，你就欠我10个，要先把10个还清，再算你欠我多少个。
和越越一起踢毽子的时光总是过得特别短暂，就像光阴是短暂的，岁月如梭。美好的时光总是转瞬即逝。
越越三年级就准备转学了。当时越越在学阿拉伯语，就教了我一句，我到现在还印象深刻。你好：ahalouesahala大概就是这个拼音的谐音吧。
当时放寒假去过越越家一次，赶上她家里人围坐在一起包饺子，我和越越就在客厅看电视玩玩具。
饺子是小孟最爱吃的韭菜鸡蛋肉馅儿，香气扑鼻啊，小孟一口气吃了好多个！
小学的时候最爱玩的游戏就是丢沙包。“定包”“反定”“七彩”“地雷”……很丰富的游戏规则。小孟接沙包接得很准，所以总在中间来回跑着玩，也总是能留到最后不被淘汰下去，也经常“给命”救朋友重回战场。每次都能汗流浃背，那种和朋友们一起开心放肆地大笑，无忧无虑地去玩最喜欢的游戏的那种感觉，是无法用言语形容的快乐。
有一段痛苦的经历，大概三年级的样子，中午吃完饭和朋友们一起玩“三个字儿”，我刚要跑结果脚下有个磕绊儿，直接崴脚了，我疼到起不来。瘫坐在地上，大家都不玩了马上跑过来问我怎么了，严不严重，直接要带我去校医室。我说“不行，我去不了校医室，先在地上歇一会儿吧，太疼了。”同学们都让我跟李老师说，让李老师告诉家长把我接到医院去看看脚别伤严重了，可是我也没当回事儿，也就没告诉李老师这回事儿。
那天，脚都特别疼。放学回家，本来七分钟就能早到家，我硬生生用了半小时。我是用左脚当重心支撑，右脚一步步蹭回来的。当时心里感觉特别委屈，心想着到家千万别哭千万别哭。结果一进家门哇地一声：“妈，我脚崴了，呜呜呜呜呜呜呜呜……”当时爸妈正在客厅聊天，给吓得够呛。赶紧把我鞋脱了，妈哟，肿成了一个小包子！给他俩急坏了，爹赶忙联系叔爸开车，直接背着我就下楼上车了。
到医院以后直接挂急诊，医生先按了按我的脚腕和脚踝，我嗷哇乱叫疼够呛。然后去拍了片子，说就是软组织损伤，没大事儿。家人这才松了口气，紧着的弦总算是放松了下来。得了，这回可好了，回家好好养着吧。
小孟还记得，那次伤得蛮严重的，每天要么蹭地行进，要么单脚蹦，爸妈每天好吃好喝伺候着，同学和老师也都很关心照顾我。小孟的心里也感觉都是暖暖的。
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