第四十八章:他这是要带我?

大二上学期开始之后，墨沫的课表比大一密了一倍。中医诊断学进入临床辨证阶段，每一节课都要交一份完整的脉案分析。心理学导论进阶课每周有阅读任务，几十页几十页地翻，隔周交一篇小论文，陆瑶偶尔写到半夜，墨沫也差不多。

十月中旬的一个周二下午，墨沫和陆瑶从心理学教室走出来。走廊里人不多，阳光从走廊尽头斜照进来，落在磨得光滑的水磨石地面上。陆瑶抱着书走在旁边，忽然开口说了一句：“陈教授今天说的那个案例——原生家庭影响人格结构形成——我总觉得她是在专门点你。”

“没有吧。”墨沫放慢了脚步，“那个案例是课本上的，第八十七页。”

“我知道是课本上的。但她讲到第二段的时候，往我们这边看了三次。”陆瑶侧头看了她一眼，“我第一次拿那本教材的时候就翻到了那一页。第八十七页，开头第一段就写：‘个体在多个家庭系统中流动成长，可能形成边界模糊的自我认知结构。’——我当时看完就想，这不就是你么。”

墨沫没有回答。两个人下了楼，走到教学楼门口的时候，墨沫停下来换了换抱着书的手，她的手指压在书脊上停了一会儿：“可能是。”

陆瑶没有再追问。两个人并肩走上通往食堂的斜坡，初秋的风从侧面吹过来，树叶子已经开始变颜色了，几片黄了的叶子落在路沿上，踩上去会响。

十一月初的一天，中医诊断学课后，杨教授走到陆瑶桌边，放下一个牛皮纸袋：“你期中交的那份脉案分析我看了，辨证那一块做得细。下周三下午三点来我办公室，我把手头一个课题的资料给你一份，你看看感不感兴趣。”他顿了一下，“你上次期末那道方剂题是全班唯一一个把药方写全了的。”

陆瑶接过来：“谢谢杨教授。”

杨教授点了点头，转身走了。陆瑶低头看着手里的牛皮纸袋，过了一会儿说了一句：“他这是要带我？”

“应该是。”墨沫在旁边收书，“上学期他就说让你去办公室找他。”

“我以为他就是随口一说。”

“他上课不怎么夸人。”

陆瑶把牛皮纸袋放进书包里，拉好拉链，两个人一前一后走出教室。走廊里的光偏西了一些，斜斜地打在地面上，陆瑶走快了两步跟到墨沫旁边，没有说话，但脚步比平时轻了一些。

墨沫自己的课业也在加重。中医诊断学的内容越来越细，她开始需要花更多时间翻医案，有时候在图书馆坐到闭馆才往回走。十一月底的一个晚上她从图书馆出来，走回宿舍的必经之路上有一排银杏树，叶子落了大半，铺在路面上厚厚一层，路灯的光从树隙里漏下来。

她走到宿舍楼下的时候没有马上上去，在门口站了一会儿。手机亮了一下，顾泽雨的消息：“今天怎么样？”

墨沫低头打字：“还行。刚看完一个脉案，准备上楼了。”

顾泽雨：“那早点睡。”

墨沫：“嗯。”

她站在路灯下看了两秒那行回复，然后收了手机上楼去了。宿舍里灯亮着，陆瑶正坐在桌边翻杨教授给她的那份课题资料，听见她进门也没抬头，笔尖在纸上刷刷地响着，偶尔停下来在页边空白处划一道线。墨沫换了鞋坐到自己桌前，翻开明天要用的课本，两个人隔着半间宿舍各自低头，谁也没有说话。窗外的风时不时掠过屋檐，声音很轻，像有什么东西在远处扫着地面。