怎么也回答不出来

这一节课是语文课，王老师夹着语文书，雄伟的走进教室。

王老师我们今天学习《桃花源记》，大家打开书本54页。

同学们纷纷的打开书本54页，趴在桌子上睡觉的千红还不知道上什么课，学什么知识。

王老师首先我们要了解一下作者，它是由我们最熟悉的陶渊明作出来的，这篇文是他想象出来的美好社会。

王老师看到了第1行第4个位置，趴在桌子上睡得沉沉的千红同学，不一会儿千红醒来了，她看了王老师一眼。

王老师千红同学，老师想问你，《桃花源记的作者是谁？

千红吱吱唔唔的愣了大半天。

千红什么是……，什么是桃花源记？

千红回答的声音像蜜蜂一样嗡嗡的，模模糊糊的，大家都听不清楚。王老师严肃的一看着她，阴沉沉的说：

王老师能再说一次吗？

千红的声音更低沉

千红不知道。

王老师那你把《桃花源记》抄5次。

千红我又没有去过桃花源，怎么知道呢？

王老师不是你去了桃花源而记下来的，而是这一篇课文，叫做《桃花源记》，把它抄5次，今天下午放学交给我。

王老师看了看万紫

王老师万紫，我来问一问你，《桃花源记》讲的是怎样的社会？

万紫是作者想象出来的美好的社会。

王老师对的，你有认真听课，真的是，同一家庭不同一特点呀！

王老师又问千红，

王老师千红，如果你能答得上我的问题，你可以免抄一次。

千红免费抄一次的吗？

王老师不是，是少抄一次。

千红好的，那就问吧！。

王老师陶渊明为什么而写《桃花源记》？

千红我只知道《爱莲说》，好像是表达了他不蔓不枝，中通外直的精神，可是又不知道《桃花源记》，没有听说过。

王老师从5次变到抄10次