莫名其妙被一个人拉过来，莫名其妙被硬塞一张纸条……
好吧，他怀疑眼前的人有极大的可能是在搞诈骗。
“肖辞，站在这里干嘛呢？快上课了。”肖辞的班主任站在门口向他走来。
他反应过过来，把纸条折了折放进口袋里。他路过三班的时候往里面看了一眼，恰巧安泽也再看他，俩人对视了。安泽从容不迫，可肖辞赶快把目光移开，赶快就走了。
安泽：“？？？？？？”
安泽不知道怎么了，现在好想努力学习……
安泽是一个不羁放纵爱自由的人，想干嘛就干嘛。也许这时候他想当画家，他就努力画画。后来想当歌唱家他就努力的学吉他。这个人梦想飘忽不定，典型的三分钟热度。
就应为他的三分钟热度，这节课他听的意外的认真。虽然……虽然什么也没有听懂。
学习像一把锁链，一环扣着一环。少了前面一个，又怎会能把后面连接好。
安泽一节课下来一脸懵，但不要紧他安慰自己道：课还是要听的，万一哪天听懂了呢。
他的老师走过去：“安泽，你今天怎么了？平常你不都是要么睡觉、要么传纸条或画画吗？今天你眼睛直勾勾看着黑板吓我一跳。”
安泽：“……”
他挠了挠头，缓缓的说：“老师，我有那么差吗？”
老师赶紧说：“没有，继续保持！”
“嗯。”
到了晚上放学的时间，他好快的拿起书包回家为“今晚之战”做准备。
“晚上出去玩吗？安哥。”
“不了，我有点事，你们去吧。”
这次回家安泽并没有像以前在路上慢悠悠的或者去找他的同伴，而是赶快的回到家。
安泽打开门：“妈，我回来了！”
“回来了，进去收拾一下，换身衣服，等会家里有客人来。”刘生欢在厨房里炒着菜。
“嗯，我爸回来了吗？”安泽脱下外套。
“等会和客人一起回来，来的客人有个小孩，学习特别好!比你大几个月吧，等会人家来了让他给你补习一下。看你这成绩，一谈到孩子，我都没脸见人了。”刘生欢似乎抄完一道菜，把它盛了出来。
安泽没有在意，直接往卧室里跑：“知道了，给您丢人了。”
他也是考五六十分的人，也能及格啊……
“臭孩子！赶快写作业的！”刘生欢笑了笑。
安泽在枕头下面拿出手机，打开某游戏软件。
他盯着手机上的段位“不朽星钻”还差一点就到“荣耀皇冠”了。他的第六感觉到肖辞应该会玩游戏，就是不知道段位与技术怎么样。
安泽放下手机，从书包里拿出作业本来。他看着桌子上的配套练习册，感觉有人在敲他的脑子。说的简单一点就是“脑瓜疼”。
四年级开始学“鸡兔同笼”，安泽就搞不懂这是什么“无良农民”？非要把鸡和兔子放在一起。变态吗？而且都去刻意数头和腿，就不能把一种的只求给数了吗？
上课大约听见什么假如全是鸡，还是什么假如全是兔。
安泽：……还是不会……
正当他反复琢磨这道题时，听见了开门声：“来了呀！”
“回来了。”
“你说说，来玩带什么东西？”
“以后就搬到附近了，就会常来蹭饭，先交个饭钱！”
“哎呦！随时欢迎，以后就是邻居了！”
“你家小泽呢？”
“屋里写作业呢。”
“这个房间吗？”
“对。”
安泽听见他们的谈话。他们的话音刚落就听见了敲门声：“咚咚——”
安泽站起来去开门。打开门映入眼帘的是一位中长发、穿着时髦的阿姨，和一位长相不错的男孩……还背着书包……
安泽：“……”安泽整理了一下情绪，做人嘛，还是要懂礼貌：“阿姨好！”
小安泽人生规则4：必须懂礼貌，不然显得太欠揍。
“小泽好啊，好久不见了！”
安泽有点茫然，在他的印象里并没有见过这个人，但确实有一种莫名其妙的熟悉感。
“哈哈，你肯定不记得我了！最后一次见我是在你上中班的时候。”
这时候刘生欢走进来笑了笑：“你张阿姨和肖叔叔以前在别的地方工作。最近才刚搬回来，也给小辞转学了。都在一个学校，应该也是一级，你们见过吗？”
安泽：“……”他干笑了几声说!“见……”
还没有他说完某人就插嘴说：“没见过。”
安泽：“……？”
刘生欢、张云岚：“？？？”
刘生欢先开口：“见过还是没见过？”
安泽笑了笑，斩钉截铁的说：“没见过。”
两位大人说：“没见过也不要紧，以后会经常见面的，先去写作业吧！”
安泽、肖辞：“……”
从门外肖经与安国同的谈话，好像发现，俩人是初中同学……
“好了，我去做饭了！”刘生欢走了出去。
“我来帮忙。”张云岚跑了出去。
“不用啊，我自己就行。”
“没事。”
他们又在进行这些大人无聊的争执。
忽然安泽的爸爸安国同搬了一把椅子进来：“来，小辞坐这把椅子。”
“嗯，谢谢叔叔。”肖辞去接椅子。
“没事。”
安国同走后就只有肖辞与安泽了，气氛有那么一点微妙……
安泽继续琢磨着他的“鸡兔同笼”，他偷看见旁边肖辞惊人的刷题速度。
安泽：没有对比，就没有伤害……
过了半个小时后，安泽已经放弃“鸡兔同笼”，开始做语文作业了。此时，他觉得要做一个好学生是多么的难。
他正在自我安慰的时候，就听见旁边发出了一点动静。他转过头去，发现肖辞已经把所有的作业都收拾到书包里，拿出手机不知道干什么了。
不说话的安泽也忍不住问：“都写完了？”
肖辞：“……”他又说：“嗯。”
安泽回过头去。
刘生欢突然打开门说：“写完作业了吗？来，这里有几个桃。”
安泽这个人小时候有点吊儿郎当的，不会做的数学题在就那里摆着，也不收拾起来。
刘生欢发现他的配套写了划、划了写，明显就是不会：“不会的题让你肖哥哥教教你。”
安泽：“……”肖哥哥……
安泽从小争强好胜，他对“哥哥”这个词语敏感度极高。
刘生欢递给肖辞一个桃：“吃个桃，麻烦你了，小辞。”
肖辞接过桃：“谢谢阿姨，不麻烦。”
刘生欢走了以后，气氛又是如此尴尬。肖辞同意教题后，也没有什么动静，倒是不知道在写什么。
过了一小会，肖辞给了他一张纸条上面写着解题过程。
第一种是方程，第二种是假设法。方程的这个方法安泽直接淘汰。他仔细的看着剩下的这一个。
渐渐的他的表情明朗起来：“原来是这样啊！”
肖辞没有说话。
安泽又问：“你怎么知道是这道题？”他记得肖辞并没有看他的配套啊！
“我做过，看见几个条件就知道是鸡兔同笼了。”
“哦。”接着他又问了一句最想问的：“你就那么讨厌跟我说话？那么多字说出来，不香吗？”
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