一个学习习惯好的人可能被教育得好一些,从小适应了枯燥的钢琴舞蹈书法绘画,于是追逐刺激的经验更少,适应了低刺激的事物,更习惯于在枯燥中坚持下去。并且随之而来的好成绩正向激励了这种亲和枯燥的习惯。
——于是,同样是刷书遇到枯燥的章节,前者在低刺激的环境中更倾向于走神,花了两小时在随时袭来的走神中走走停停勉强推完了这个坎;
而后者更倾向于专注下去,二十分钟就能推完。并且两人的印象深度天差地别;
一个学习习惯差的人可能在早期生活在一个节奏缓慢的教育环境中,更多地体会了拖延学习来开小差的快感,于是神经突触的建立使其习惯于拖延;
而习惯好的人可能相反,在每一次立即行动后获得了巨大的奖赏,于是这种正向刺激的积累使其养成了毫不拖延的习惯;
——于是,同样是上课讲到稍微艰难的点,前者更倾向于打算拖到课后再消化,然后开起了小差,后者则更倾向于直接正面刚,当下解决问题。
结果前者不仅上课的时间完全浪费,课后还要以加倍的时间,以更低的效率消化,造成极其恐怖的时间亏损(其实这也是答主大学学习效率低的主因);
而后者则能在一马平川的课后时间自由地平推进度刷熟练,由此多出三四倍的有效学习时间……
许戚打脸暂时还没有到来,你戚姐如果要搞事的话,肯定要搞个大事啊,不是吗?
许戚和几位打了招呼,就离开了。一队的大部分人对她的印象普遍更差了,开玩笑,也不知道游戏技术咋样,架子还挺大,常看不见人。
真是不懂不懂了,就这架势还挺牛逼啊喂。
日子就这样一点点过去,转眼,就到了发放录取通知书的日子。
许父默默打开电脑,查询了一下许戚的高考成绩。
第一遍还没刷新出来呢,许父只当是查询的人太多。
第二遍,许父从总分开始看起,698分。
哦,698啊。许父默默在心里发了一条弹幕。
等等?!
698?!698?
许父突然迷茫,这么厉害的吗?
好家伙,然后许父又刷新了一下界面,698这三个数字还是静静地躺在显示框中。
许父拨打了许戚的电话,很快,听筒里传来了许戚清冷的声音。
“喂?爸,怎么了?”
“阿戚,你……你知道你高考考了多少分吗?”
许戚:哦,我估了一下,大概698吧。“不知道,大概698?我记得我少做了一道选择题。”
许父:哦,你少做了一道选择题。
哦?!这tmd是少做一道选择题?大佬大佬,不愧是我闺女嗷。
鹅鹅鹅,快乐啊喂。
“你要去哪所学校?x大吗?
”
“嗯,是的。我的第一选择和最终选择都只有一个。”许戚表达了自己的看法。
“好好好,只要你开心就好了。”许父点点头,说。
“晚上回来吃饭吗?x大离咱们家,也有距离,要不要给你买套房子?”