第三章（正文）

没有你每天都来更也没多少人看

数学课是白老师教吗？

对是我<-1000>

为什么

有什么问题吗？<邪笑>（-1000000）

开始正文吧

上课

这节数学课同学们把数学书拿出来<-10000>

怎么了？

注意身体（冷）

那我们开始上课

同学们先做第68页题

哦之后呢。

老师，您写的太快了。

对呀

噢，这是一整节课的四面黑板给你们抄上了。

既然没有什么事，赶快做吧。

同学们做完了吗？

还差一点儿。

安静

米粒你是怎么做的。

那好吧，我讲你们认真听着

首先这是个鸡兔同笼的问题

我们可以先设个方程

设有x只鸡有（10-×）只兔

鸡有两只腿，所以鸡一共有2x只腿

兔有4只腿所以兔就有（10-×）×4只腿也就是4（10-×）

2×+4（10-×）=28

2×+40-4×=28

2x+40=28+4x

2x+40-28=4x

2x+12=4x

12=4x-2x

12÷2=2x÷2。

X=6.

10-6=4（只）

答有6只鸡，4只兔。

明白了吗<冷>

谁还有疑问？（冷）

说

可以答案一样就行

哦好的唐明老师，你帮忙带一下班

我先走了瞬移

（传音）这节课的作业是同步完成信息窗二（冷）明天检查

（传音）那就先做一半儿吧。

哥，你找我什么事儿？

不用商量直接开行了，正好试一试他们的韵力到多少级了。

帮主婆婆，你老人家不方便就不用总是跑来跑去了

我觉得白老师说的有道理，直接开就可以了，给他们一个惊喜之后，看看他们平常的韵力。

我也同意

对了，哥，那个叔叔呢？

要不你给大赛增加一个项目老师比一比

我们都估计能被你打残

没那么严重吧？

你可以先去敲一下旁边那个测韵力的鼓。

我只是轻轻敲了一下

我有那么可怕吗？

有

唉，我当裁判吧。

那我和别的学校老师打吧

宗主，你们这是什么意思

看

为什么大多数画的全都是白糖？

话说作者你到底画了多少张我？

Bye.

Bye