六月的开始

宣告六月第一天上课的钟声响起，由于上次水位的上涨，学校里多半的电子设备全部瘫痪，将开学的时间定在了，六月的第一天，也就是我们的六一节

手中拿著海报筒的杨老师便走进了教室。她的表情从平时的乐观，转换到了严肃

“老师，你该不会是大姨妈没来吧？”

老师你是大姨妈没来吗？——要是开出这种玩笑，感觉就会被她拿金属球棒朝脸部全力挥击，亏老师，平时比较乐观，像是那种非常严厉的老师，我估计就要被狼牙棒全力一击爆头

没想到的是，我跟他想法一致这点让我难以接受

杨老师对同学的性骚扰视若无睹，并且认真的开始对六月份的期末考试进行分析

期末考试的名字是个人综合素质考试

为了给后辈营造更好的环境，学校将会根据个人综合素质实际情况进行班级调整

还是ABCDEF班，不是好学生去好班，就是将所有班级的平均成绩，都保持在60%以上假设A班的平均成绩为80%，其他班级平均成绩50%，那A班的一些学霸就要去其他班，把其他班的成绩平均在50%左右

班级调整只对今年九月份开学的后辈实行

学校会对综合力没有达到一定水准的学生施加『某种惩罚』

由于是第一天上课，课堂上多半只做了学习方针等说明

第二天，老师很开放，想知道考试内容，可以去第三学年的公告栏上看，第三学年，离我们第一学年大概有十多公里，所以开放，像是那种闲着没事干的，可能会去，但是令人没有想到的是，还有人靠这个打工赚钱

第三学年的代表性建筑，喷泉⛲️，穿过他往前走就到第三学年了

分析能力，应变能力，身体能力，学力，思考能力，适应能力，人际交往能力

适应能力总的来说包括两个方面。

第一就是生理方面，人类身体所能承受的极限，每个人的体质不同，所以这个要看个人的身体素质，比如有的人就会有很严重的高原反应，有的人就不会有。

第二就是心理方面，你能接受的程度，简单的例子，很多人认床，换个地就睡不好了，或者是经常生活在一种环境中，换了另一种环境就非常焦虑。

应变能力，是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。有良好应变能力，能审时度势，随机应变

别班的老师站在公告栏面前津津有味的说着

来了，我所害怕的状况果然来了。

那家伙来到了若无其事的我身旁

为了回避危险，我全速运转大脑，瞬间推导出答案

结论是……我决定假装没有听到，用这招混过去。

才间隔不到2秒，我的作战就被识破了

看起来我只能另寻他法……方法就是