保护声带的好东东下

阿K（十一）白声俗称羊声，表现为声音缺乏共鸣，发直，无正常音波，扁尖刺耳，缺乏音量色变化。产生原因是因为发声时，缺乏对咽腔空间体积的控制，没有控制好由喉口、舌根与软腭组成的纵向通道，影响了共鸣的形成与贯通，所以无法取得悦耳的共鸣效果。

纠正方法：

阿K首先主观上要力求咽腔空间共鸣的贯通。发声中严格要求共鸣的位置与形成，要注意舌根保持自如稳定，上腭自然，形成良好的共鸣贯通的咽腔空间。同时要注意气息的深度及控制，喉口要自然放松。可先以开口母音作音阶发声练习，暂时少练“i”类闭口母音，借助反复作哼鸣练习来寻找发声的高位置，然后在其基础上，再综合其他母音作统一性的发声练习。

阿K（十二）共鸣位置不统一主要表现为头腔共鸣位置不稳定，有的声音共鸣位置低，而有的声音头腔共鸣的效果又十分显著，两者差异很大。产生原因是由于对头腔共鸣控制的不稳定，声波进入上部共鸣时，没有对准头腔共鸣空间而造成。

纠正方法：

阿K首先应明确鼻咽腔对声音与气息的离析作用，并积极促进软腭与咽壁间在声波进入上部共鸣腔时，予以稳定的控制。能否稳定地控制好进入鼻腔的声波方向将直接关系到发声共鸣位置的统一，是纠正错误的关键。练声中，可先采用“i”母音反复作音阶练习，要注意增强对头腔共鸣的控制能力。

阿K（十三）吐字不清表现为字音含混不清，缺乏力度。产生原因是由于对声母发声的动作，部位控制不佳，咬字时，唇、齿、舌等咬字器官没能积极协调动作，造成不能大胆咬字。舌尖无力，喉头没有往下挡气。另外，喉咙开得太大也会影响咬字。

纠正方法：

阿K吐字时口齿要用力，主要指舌头要果断用力。嘴的动作要灵敏，但不要张得太大。不但要“四声”准，“四呼”清，还要将字头、字身、字尾处理好。但同时又必须注意切忌把字咬死，避免语言僵化。总之，应结合歌曲的风格特点，从表现感情出发来进行准确的咬字。此外，吐字应该与发声训练中的共鸣位置等结合起来，不能因咬字而影响了声音的位置。关于这部分详细内容可参照第一部分大课教材的有关章节。

阿K科学的发声方法能够使各发声器官动作协调，使其形成一个整体动作，这样，它不仅带来优美动听的歌声，更重要的是使嗓音能相对地保持青春，延长其艺术生命。而错误的发声法，由于各发声器官配合不当，其结果，不仅导致歌声缺乏艺术魅力，而且，长期处于某种不正常的、不符合生理规律的局部发声状态，可能会造成嗓音嘶哑等病变。为此，对于声乐工作者，尤其是初涉声乐领域的人，掌握正确的发声方法是十分必要的，这样才能在发现错误的发声方法时应及早进行纠正，使自己的发声方法更加准确、科学，才能使自己的声音更加优美动听。

阿K前面的都是很平常的，后面这些才特殊一点。

歌唱时的共鸣。

阿K（一）惯使用“小嗓子”唱歌的情形。

阿K有人习惯把烟腔调节得很小来发音，这样歌唱，声音很柔和，比较能表现抒情一类的歌曲。经常应用这种方法唱歌，调节共鸣的能力就会逐渐衰退。初期不能常比较慷慨激昂一类的歌曲，到后期经常缩小咽腔逐渐引起咽腔痉挛，音量变小，音域也非常狭窄。

阿K（二）由于呼吸方法有错误而引起调节共鸣不适当的情况。

阿K一般的管乐器，形状与容积都是固定的，吹奏时，必须把气加强到能够刺激起管中空气柱的振动，才能发出声音。而“人的乐器”的形状与容积在发音时，中枢神经会指使呼吸肌肉与声带肌肉工作，同时使咽肌调节咽腔来配合呼气发音。所以不管呼气多弱，只要把咽腔调节短小来配合，就能发出声音。这说明经常用弱的呼气唱歌，老是呼迟一步。相反的，有时呼气太强等也造成这种结果。因为呼气太剧烈或太冲动，会因为刺激喉部而引起一种“保护性”的喉头束紧与舌部往后缩退的反射动作，自然把咽腔调节的又短又小。

阿K（三）喉部位置高。

阿K喉器高的人，他们说话声音是好的，唱起歌来音量却很小，音域很狭窄。歌唱是始终表现得很紧张，头部僵硬，喉器位置始终很高，下巴肌肉紧张，唱得越高越紧张。

阿K喉器位置高的人练习发音时，最好是用AOOU这一类的母音发音练习，因为唱这类母音时，喉器必须下降，这样就可以训练拉低喉器的各肌肉。

阿K（四）喉器位置低。

阿K有的人天生喉器位置比较低，这种人歌唱能力很差，音域也很窄；由于把咽腔调节得比较宽，所以每个音都要用“中强”以上的音量才唱的出来。喉器低的人，舌骨的位置也低，即使不发音下吧一代的肌肉经常紧张，发音更紧张。因为这样发音，总把发音管调节得比较粗大，发音时只能用“拉长声带”这种方法来唱歌。

阿K喉器位置低的人在练习时，可用哼“咽音”的方法，训练加强肌肉的伸缩力。

阿K共鸣腔体调节得好与坏是歌唱发音的重要因素之一。歌唱共鸣的通道，是一个管状腔体的振动。例如：小号，如果只吹嘴子，声音小、难听。人声乐器的道理也是一样打开腔体，让声音通过腔体振动共鸣发出来的声音，成为音色优美的歌声。打开腔体的第一步就是喉的位置，因为喉器高或低嗓子的活动都受限制。最好喉器都保持着吸气时舒服的程度，与深呼吸结合，这是嗓子非常舒服，没有外部肌肉的阻力，真假声也混合了。喉器比平常放低一点，下到适当的位置，声门运用自如。

阿K共鸣的应用，应按“音量”与“音高”的需要来决定。应用几个不同共鸣区。例如：男高音和女高音唱到高音时，都感到前额、眉心、以及头后区震动。让学生幻想一架梯子，这个梯子从鼻子的后面下部开始直升到前额头顶上，每个音均需应用口、面、鼻等共鸣区，高音G开始，脱离口、鼻腔共鸣，转入头腔共鸣，高音唱得完美时，好像脱离歌唱者飘浮在空中。女高音唱到头声位置时，可将犬齿露出。

阿K我们应明白发声不能只靠声带，我们身体中的许多空隙都是共鸣室，他们都有美化、改变声音的作用。共鸣是发声的基本工作，每一种共鸣都有其特有的音质与个性。一般来说，高音应用头部位的共鸣腔，低音则用胸部位的共鸣腔。声音有时由一个共鸣区可连贯地传达至其他共鸣区而发声。

阿K