第二十章 证明哥德巴赫猜想

连着几天的大学课程，市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等也就这些课程，他会去上课听，像高等数学就不怎么听，完全就会。

最近刘星觉得这些没有什么挑战性，基础数学和高等数学可以算是已经达到了顶峰，人的精力是有限的，所以他打算侧重一门来挑战。

今天上午是高等数学的课，教授在上面讲课，刘星觉得没意思，就在下面打着草稿。

任何大于等于4的偶数可以表示成两个素数的和。

刘星研究的是著名的哥德巴赫猜想。

在1742年给欧拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想:任一大于2的整数都可写成三个质数之和。因现今数学界已经不使用"1也是素数"这个约定，原初猜想的现代陈述为:任一大于5的整数都可写成三个质数之和。欧拉在回信中也提出另一等价版本，即任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。今日常见的猜想陈述为欧拉的版本。把命题"任一充分大的偶数都可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和"记作"a+b"。1966年陈景润证明了"1+2"成立，即"任一充分大的偶数都可以表示成二个素数的和，或是一个素数和一个半素数的和"。今日常见的猜想陈述为欧拉的版本，即任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，亦称为“强哥德巴赫猜想”或“关于偶数的哥德巴赫猜想”。

比如77，可以把它写成三个素数之和，即77=53+17+7；

再任取一个奇数，比如461，可以表示成461=449+7+5，也是三个素数之和，461还可以写成257+199+5，仍然是三个素数之和。例子多了，即发现“任何大于5的奇数都是三个素数之和。”

这个高等数学课程很快就上完了，刘星还在证明1+1。

刘星还没有反应过来，已经下课了，还在桌上打的草稿。

刘星心中狂喜，他证明出1+1了

然后开始在新的草稿上反复的验算，二十几分钟后刘星长舒一口气，靠在椅子上。

“你确定没有问题吗，要不要再验算一下？”

听到旁边的声音，刘星吓了一跳。

原来是教授，发现已经不知道多久站在自己身后的教授，刘星看着他也是很懵逼。

“没事没事，这些都是一些小事。”

教授自顾自的拿着一支笔坐在椅子上验算刘星的结果。

刘星看着教书也是很无奈，走也不是，不走也不是。

半个小时后，教授好像没证明出来，然后郑重的对刘星说“等一会儿你跟我走一趟。”

教授带着刘星离开教室，直奔数学系教室楼。

在一个装饰中国画古典的办公室里，一群老教授和老师推着眼睛在那反复的验算。

一个多小时后，陈教授惊叹的看着刘星，神色很复杂。

陈教授是国内顶级数学大拿，在国际上也是有很大的名气，拿过很多奖。

刘星自然知道，以他的名义，哪怕是投稿到《数学国际刊》，恐怕编辑都不会看一眼，只有让陈教授这位大拿，才能让对方重视。

刘星和教授们简单的聊了一会儿，就告辞离开了。