论课上都有多少鬼畜的师生互动

如梦啊啊啊啊

「……」

［？］

「干嘛呢你」

如梦……好无聊啊

［你快三个月没更新了吧？］

如梦……不我不是我没有

如梦早就想更了结果账号丢了前段时间才找回来

如梦但……好多灵感都忘了🌚

「……」

如梦对了，我有一个好消息告诉各位客串哦！

？

如梦我打算以后在这部作品的每个章节都出客串！每章最少一个最多五个！

浅忆（乱入）我居然一点都不觉得惊讶🌚

如梦……

如梦要不这章就加上你吧！🌚🌚🌚

浅忆……Really？

如梦对了，介绍两位新客串

如梦

如梦

如梦因为还没有头像，所以两位大大要先把头像发给我才能在正文出场哦

如梦还有一些大大的头像也没发过来，希望能及时完善~

如梦好啦，不多说（其实已经够多了），开始更新！

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本章客串：浅忆

.

「语文课上」

启灵元神同学们，我们今天学习课文《从千花园到五味书屋》，请翻开课本第68页。

启灵元神大家请看第二段，这一段运用了多种修辞手法，我们一起来分析欣赏一下。

启灵元神……

启灵元神“不必说……不必说……也不必说……”这句作用了排比手法，作用是增强文章气势，抒发作者感情，排比手法在语文中也起到重要作用，谁能说说我们学排比手法有什么好处？

雷伊（举手）

雷伊在作文中运用排比能润泽我们的文章，增添文章的文采；并且……

盖亚（插话）考试会考啊还用问吗！

战联……

暗联（我真没找到图）……

启灵元神……

「少年你很优秀啊」

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「数学课上」

圣光斯嘉丽（“啪”的一声把一沓试卷拍在讲台上）

圣光斯嘉丽（怒气冲冲）上节课的数学测验非常简单，你们居然考成这样！

米瑞斯……（对没错简单，你教我们的是一元一次方程考的是不等式）

圣光斯嘉丽针对你们不懂得分析自己错误原因的问题，这节课我要随机抽一位上来代表全班同学作检讨！

圣光斯嘉丽（环视）你！上来！

浅忆（懵懵逼逼地站起来）啊？

战联……我们班有这人？

［注:浅忆是隔壁班的，因为和战暗联们同一个数学老师且是数学课代表被班主任叫来这里听课，圣光斯嘉丽没能认出来］

圣光斯嘉丽没听见我说的话吗？做检讨！

浅忆……（我们班没考试啊！隔壁班的锅搞毛线给我背啊！！！）

浅忆（知道圣光斯嘉丽的脾气只好硬着头皮上）呃……这次考试嘛……题目很简单……

卡修斯？！！！！

浅忆相关知识点老师都有在课上提到……

缪斯……

浅忆考察内容全面……

圣光斯嘉丽（作为出题者表示满意）

浅忆（突然开窍）但我没能考好！一是因为粗心！二是……三是……

浅忆下次考试我要做到以下几点，争取考到更好的成绩！一:……二……三:……

浅忆以上就是我对这次考试做的检讨！我的发言完毕，谢谢！（狠狠地鞠了一躬）

浅忆（终于！完了！）

圣光斯嘉丽这位同学说的非常好！内容真实，检讨深刻！大家鼓掌！

浅忆（悄悄溜出了教室）

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「校长的某次讲座」

谱尼本次讲座的课题是《友谊天长地久》，学习目的是巩固各位同学间的友谊……

谱尼……

谱尼我举个例子:李明有一次上美术课忘了带颜料，急得满头大汗，于是我把我的颜料分给了他，虽然少了一些颜料很不方便，但我仍然很高兴。后来我和李明成为了好朋友，一次数学考试在即，我们一起在图书馆复习，我向李明请教一道数学题。李明的数学很好，而他却不耐烦地说:“这么简单的题你都不会，问老师去。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……

谱尼由材料得出，“我”和李明并不是真正的朋友，因为……

「谱尼滔滔不绝地讲着，底下的学生大都昏昏欲睡」

艾辛格（带着耳机听有声小说）

谱尼如果要给材料续写，你们会怎么写？结果不外乎两种:“我”理解李明，两人友好相处，或是“我”与李明绝交……

谱尼谁尝试一下续写？

诺伊尔（坐在艾辛格右边）

诺伊尔（瞥了一眼艾辛格）

艾辛格（毫无察觉）

诺伊尔（突然发力把艾辛格推了起来）艾辛格说要试一下！

谱尼很好！我佩服你的勇气！大家掌声鼓励！

艾辛格（猝不及防地站了起来）？

格莱奥（坐在艾辛格左边）

格莱奥（小声）大葱叫你续写呢！

艾辛格……哦！

艾辛格（自信地说）从此，他们幸福快乐地生活在了一起！

战联？！！！

暗联（我真没找到图）？！！！！

索伦森！！！！

谱尼！！！！！

诺伊尔你疯了！

艾辛格……错了吗？

艾辛格这不是各种故事的通用结局吗？

谱尼……

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如梦对了

如梦我想试试建交流群

如梦有人要进嘛？

如梦如果有的话我再建

如梦这话就到这里啦，拜拜！