开学报道

下面有两点我要给大家说一下“//”这个符号表示的是表情还有声音;不过声音那一方面很少用。

“()”这个表示的是心里想的话。好了应该就这么多了。

(我可以提升你的记忆力，可以帮助你辅导作业。)

(你可以做任务赚积分积分可以兑很多东西的。)

(那就要看任务的难度系数了。)

(难度系数越高，积分越多。难度系数越小，积分越少。)

(我这不是能量消耗太多，其他的功能暂时还没有。)

(积分赚的越多，我就可以提升等级，其他功能也会随着我的等级提示而解锁。)

(哎，你这人怎么用完就扔！)

/怕/(知道了。)

小妹，起床了。一会还要去学校报道。

快点坐下来吃饭，一会儿还要去报道。

李妈:小姐，早就准备好了。

(知道了，宿主。)

小妹，走了。

陈伯，走吧。

司机陈伯:是，二少爷。

到了，下车吧！

校长:谁呀？

萧家三位少爷。

校长:进来吧。

校长:不知三位少爷来有什么事。

我爸昨天给你说了我妹妹要来学校上学的事吧。

校长:萧父确实是说过。

我小妹在几班？

校长:五年级二班。

那我们就先告辞了。

唉！你们怎么在这里。

这位小妹妹是？

也不介绍一下。

原来是妹妹呀！你好你好。

走，小妹我们送你去教室。

嗯！一会儿下课我们来找你。

老师:进来吧！

老师:同学们这位是我们班新来的转学生，前几年一直在外国，昨天才回来，今天是来报道的。

老师:好了，做一下自我介绍吧。

同学:哇！她长的好好看。

老师:好了，你就做在苏柒旁边吧。

你好，我叫苏柒，我们可以交个朋友吗？

老师:好了，我做一下自我介绍。我是你们这一学期的班主任，我姓李，是教你们语文的，你们可以叫我李老师。

全班同学:李老师好。

因为没有老师的头像，所以我没法写下去了。

头像

吴致浩

秦宛儿

尽情期待下一话吧！