我想到那片属于我的桃花林。 ——题记
“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近......”
“宁远安！起来回答问题。”
我迷迷糊糊地站起来，揉了揉眼睛。
“你上课还能睡着啊，真了不起。”老师故意提高了音量，大声地调侃道。
班上一阵轰笑。
“好了，安静。接下来要我们这位上课睡觉的大神同学说一下这篇课文所要表达的情感。”老师更加似狼逮到羊似的望着我。
我很慌张，因为不知道自己什么时候又睡着了。对于老师提出的问题也是......
“这节课下课你先来我办公室一趟，明天再让你家长来一趟。”他用凶狠的眼神看着我，冷冰冰地说道：“站后面去。”
我拿着空空如也的课本，走向了后面的黑板。坐在后排的同学白了我一眼，努力想把我挤到垃圾角旁边，以免碍他听课。
我懒得和这种人计较，于是自觉走到垃圾桶旁边站着。
“啊，同学们，这是考试必考的重点！”老师用竹鞭子使劲敲敲讲台，说：
“我再讲一遍，必须背下来。如果考试还错，我就把那个人打死，等救活了再把他打死。
《桃花源记》这篇文章，是陶渊明虚构的一个不存在的世界。
那他写这篇文章干什么呢？
是为了表达对当时黑暗社会的不满！
所以那里的人都过着美好的安居乐业的生活，表达了作者对这种虚幻的世界的向往。”
我站在墙角，心想：“桃花源记为什么不能存在呢？如果我也能逃到那样一个美好的地方，该多好……”
下课铃响了，我该去老师办公室了。
我刚进门，老师看见我，本来和其他老师聊天的脸立马变得凝重了起来。
他扭着我的耳朵，硬把我拉到他办公桌旁。他一屁股坐在椅子上，拿出抽屉里的教鞭，看了看手表。
“你怎么现在才来？”老师很不满。
“上厕所。”我答道。其实我多想说，并不是这样，是一下课一群男的抢走了我的语文书。但是我不能说，因为那样以后他们会把我打的很惨。
“上厕所？”他冷笑，“且不说你上厕所耽误那么长时间，你今天上课睡觉你给我个解释。”
“人困了自然就要睡。”我面无表情地说。
“那这也不是你上课该做的事情！”他愤怒了，原本很小的眼睛瞪地很大。
“哦。”我答道。
“这次先给你一个教训，手伸出来！”他命令。
我乖乖伸出手，还没来得及反应，重重的一棍子落了下来。
“嘭！”
隔壁班的班主任也笑着对老师说：“你打得这么重啊？”
老师无奈地说道：“这小孩上课上课睡觉嘛，不打打长记性？”
“那是该打！”对面的老师也突然说道。
“嘭！”第二棍子。
我痛极了，手掌像被毒针麻醉了一样。可是我告诉自己再忍忍。
“嘭！”第三棍子。
“嘭！”第四棍子......
我被打了八棍子，手已经红肿了，稍微关节动一下，都会觉得那种十指连心的刺痛感。
“别忘了啊，明天叫家长！”老师收回教鞭，说道。
“哦。”我很痛，却要装作若无其事地说道。
“我打完了，你滚吧。”老师挥手示意我离开。
我点了点头，握紧拳头，向门口走去。
———————未完待续———————
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