考试

落歆（老师）同学们，今天我们考试

落歆（老师）菲落，道林把试卷发下去

落歆（老师）开始考试

1小时后

菲洛我写完了

道林我也写完了

15分钟后

红叶我写完了

之江我写完了

菲洛老师什么时候收卷

落歆（老师）这次考试考两个小时

两个小时后

落歆（老师）收卷

30分钟后

落歆（老师）卷判完了

菲落道林100分

红叶99分

之江97分

小月噜咻90分

马修87分

美星79分

莉莉北林67分

落歆（老师）现在我给大家讲一下子英语的一般将来

落歆（老师）一、一般将来时的结构 shall/will+动词原形（shall用于第一人称；will用于第二、三人称，也用于第一人称） 二、一般将来时用法、定义详细讲解 1、表示将要发生的动作或存在的状态 例句： Ishallbelatehometonight.我今晚会晚回家。 HewillgraduatefromHarvardUniversitynextyear.他明年哈佛大学毕业。 2、表示将来反复发生的动作或习惯性动作 例句： Springwillcomeagain.春天会再回来。 3、可以表示将来时的其他结构或时态及其用法 1）begoingto+动词原形。这种结构表示“决定、打算要做什么事，或有迹象表明即将发生、可能会出现什么情况，有趋势，注定会，不限于指人的活动”。 例句： Iamgoingtobuyanewcoatthiswinter.今年我打算买一件新大衣。 Thereisgoingtobeathunder-storm.将有一场雷暴雨。 Thejourneyisgoingtobedifficult.这次旅行将极为艰难。 2）begoingto和will等的比较。 ①will表示说话人认为、相信、希望或假定要发生的事，不含任何具体时间，可以指遥远的将来。而begoingto指有迹象表明某事即将发生或肯定会发生，通常表示很快就要发生的事情。 例句： Thereisgoingtobeaquarrelbetweenthem,Ithink.看来两人要发生争吵了。 Heisgoingtogetbetter.他的病就要好了。 ②begoingto和will均可表示“意图”；但事先考虑过的意图用begoingto，而不是事先考虑的意图用will。 例句： A:Whyhaveyoutornthepaperintopieces? B:Iamgoingtorewriteit.(事先考虑的） A:Itisareallybigstone. B:Iwillhelpyoutomoveit.(未经考虑的） 3）现在进行时。某些动词的现在进行时可以表示按计划或安排将要发生的事，预计要发生的事，或最近将要发生的事。常用的有

落歆（老师）现在我给大家讲一下数学的因式分解的十二种方法

落歆（老师）1、提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式。 例1、分解因式x-2x-x(2003淮安市中考题) x-2x-x=x(x-2x-1) 2、应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式。 例2、分解因式a+4ab+4b(2003南通市中考题) 解：a+4ab+4b=（a+2b） 3、分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式，可以先把它前两项分成一组，并提出公因式a，把它后两项分成一组，并提出公因式b，从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n，从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m+5n-mn-5m 解：m+5n-mn-5m=m-5m-mn+5n =(m-5m)+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n) 4、十字相乘法 对于mx+px+q形式的多项式，如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p，则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x-19x-6 分析：1-3 72 2-21=-19 解：7x-19x-6=（7x+2）(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式，有的可以利用将其配成一个完全平方式，然后再利用平方差公式，就能将其因式分解。 例5、分解因式x+3x-40 解x+3x-40=x+3x+()-()-40 =(x+)-() =(x++)(x+-) =(x+8)(x-5) 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分，再用进行因式分解。 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) 解：bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b)=c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a)=(c+b)(c-a)(a+b) 7、换元法 有时在分解因式时，可以选择多项式中的相同的部分换成另一个未知数，然后进行因式分解，最后再转换回来。 例7、分解因式2x-x-6x-x+2 解：2x-x-6x-x+2=2(x+1)-x

落歆（老师）现在教大家如何理解语文阅读

落歆（老师）第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如： 道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理 2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭 在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 4、段不离文。段落