本书标签: 影视同人  你猜男主是谁  我们的少年时代     

相互原谅也是一种勇气

我们的少年时代之白驹过隙

白舟看着还在发愣的尹可,晃了晃她、

白舟
白舟

尹可,尹可?

尹可

嗯?

尹可

尹可回过神来,发现邬童已经不在了。

尹可

走了?

尹可
陶西
陶西

人早就走了、

尹可

没想到,薛铁会是诅咒信的始作俑者。

尹可

尹可回过神来。

白舟突然想起来一件事,之前尹可拿着几个孩子的资料来找他,有拿出过薛铁的资料单独让他看。

白舟
白舟

你是不是早就知道薛铁有问题?

陶西
陶西

怎么回事?

尹可

其实,我在刚来的那几天曾经给在场的同学们发过一套测试题做,这也是为什么我一直想申请一次心理健康讲座的原因、

尹可

尹可开始叙述。

尹可

我一份一份的看大家做的题,大致分析着绝大多数同学的心理压力和心理健康状况。

尹可
尹可

以高三学生居多,都是因为面对高考的压力,大部分高一二却是社团活动和同学之前相处形成的隔阂和压力,甚至是来自家庭的压力。

尹可

尹可从自己的桌子上找到了留在这的备份资料,拿出了薛铁那张。

尹可

你看薛铁这份问卷看似问题不大,但是涂改方面特别多,可见他十分犹豫,似乎对这个问卷很排斥、

尹可
尹可

因为我这份问卷是在明面上就告诉了大家,这是一个关于心理测试的问题,自然会有人小心提防。

尹可
尹可

一般情况下这种表现,是不想让对方了解到自己真正的想法,想把自己隐藏起来。

尹可
陶西
陶西

那如果我就是故意反方向的选择,你不就被我误导了么?

尹可

你以为单单凭问卷就可以了解一个人啊、

尹可

尹可对着陶西翻了个白眼。

尹可

当然还要从学生自身的情况和日常状况多方面了解啦!

尹可
尹可

聊天的一言一行甚至是你的细微动作,都可以观察到这个人是否在说真话、

尹可
尹可

你以为平常一件不起眼,微不足道的事情,可能就会改变你的一生,甚至是别人对你的看法、

尹可
陶西
陶西

你在我心里也改变了、

陶西认同的点点头、

白舟
白舟

当年的大姐大更霸气了、

陶西跟默契的白舟击了个掌。

尹可看着他们耸耸肩、

陶西
陶西

怎么样,人我也找出来了,这算我赢了吧?

陶西突然开始嘚瑟。

尹可

这怎么能算是你啊,明明是邬童告诉你的答案,别想忽悠我!

尹可
陶西
陶西

哎,你只是说,别人调查的不行,并没有说我找别人帮忙调查的不算吧?

尹可

你、

尹可

尹可被气到无语、

白舟
白舟

居然靠语言的bug来取得胜利,很优秀了、

白舟不得不赞赏的给陶西鼓鼓掌、

尹可

行,算我输了、

尹可

尹可咬咬牙,是自己大意了,让陶西钻了空子。

尹可

你说让我干什么吧、

尹可
陶西
陶西

别那么着急嘛、

陶西
陶西

先保留,打个欠条,等我想好了在实现。

尹可

随时奉陪、

尹可
白舟
白舟

不过,我想知道你准备了什么衣服要陶西穿啊?

尹可

这是个秘密~

尹可

尹可神秘兮兮的,就不说出答案、

尹可

走啦,要去上课了、

尹可
白舟
白舟

去这么早?

尹可

现在班里一定很热闹,去看看也无妨、

尹可

没错,下节课,尹可要去高一六班上课。

已经回到教室的焦耳,开始散播自己得到的消息。

而回班路上的三只、

班小松
班小松

哎邬童,你不开心啊?

班小松小跑两步跟上了前面的邬童。

邬童
邬童

没有、

邬童步也不停的往回走,班小松原地愣了下,感觉邬童变得不好惹的样子、

班小松
班小松

他为什么不开心啊?

班小松疑惑的跟尹柯一起,自己也没有招惹他啊、

尹柯
尹柯

我不知道。

班小松突然十分肯定的看着尹柯。

班小松
班小松

你一定知道!

尹柯
尹柯

你为什么觉得我知道啊?

尹柯纳闷了。

班小松
班小松

凭、男人的直觉!

2
段评

#15836818 我的地热感难道不对吗?

如果能打死人,估计尹柯已经灭班小松N次了。

尹柯
尹柯

邬童呢,正义感爆棚、

邬童
邬童

尹柯
尹柯

如果他的正义感得不能得到满足的话,那他就会生气。

以他对他的了解,这简直简单滴很~

班小松
班小松

噢~我知道了、

班小松想通了点点头。

尹柯
尹柯

你知道什么了?

尹柯好奇,他是真的懂了么?

班小松
班小松

邬童就是活雷锋啊!

尹柯
尹柯

你说相声呢!

尹柯就不该对班小松这个单纯的大脑抱有希望。

尹柯
尹柯

邬童可是认真的、

三个人走到班门口,还没进去就听到大家的怨念,埋怨薛铁太过分,说他人品差,恶心,内心险恶。

邬童逐渐愤怒了起来,紧紧的握住拳头。

邬童
邬童

班小松
班小松

上吧,雷锋!

班小松
班小松

邬童走进教室,一脚踹到了讲台上,发出了很大的声响。

邬童
邬童

邬童
邬童

骂够了没有!

邬童
邬童

大家都被突然的声响吓到,班小松和尹柯也走了进来,站在一边。

邬童
邬童

薛铁会做出这些事,也是因为你们,你们才应该好好反省。

张成
张成

可、可我们只是开他玩笑啊、

李珍玛
李珍玛

对啊对啊,是他自己太小气了嘛、

邬童
邬童

开玩笑?

看着这帮人,邬童内心冷笑。

邬童
邬童

如果我把你弄得满身是水、

邬童指了指张成,张成低下了头。

邬童
邬童

把垃圾全放在你桌上!

邬童又看向了中间的大家。

邬童
邬童

你们也以为我在开玩笑?

大家沉默了下来。

邬童
邬童

你们以开玩笑的名义欺负同学,比实质性的伤害更过分!

尹可走过来时,就发现高一六班格外的安静,有点不符合常理,加快脚步走了进来。

刚进门就发现大家情绪不高,邬童班小松尹柯三人现在前方,看来,似乎是大家的讨论引起了这三人的不满。

大家见尹可进来,才有了反应、

尹柯
尹柯

姐、

班小松
班小松

姐姐、

众人
众人

姐姐好、

邬童看向尹可,什么也没说。

尹可

同学们快上课了,回到各自的座位上。

尹可

大家安静的回到了自己的座位上,尹可关上前门,让尹柯顺路关后门。

见大家都坐好了,尹可也没有着急上课,而是打开了自己的电脑,连接投影仪,打开设置好的PPT,这是她曾经做过的一个小演讲,没想到现在又用上了。

尹可

我想占用大家几分钟课下时间,自然,我们也会提早下课。

尹可

见大家都没有反对,尹可就当大家默认。

尹可

今天我们同学好像不全啊、

尹可

尹可又拿出摄像机,走到最后面架好装备。

尹可

完美、

尹可

尹可拿出遥控器,开始控制前方屏幕。

尹可

大家都知道,姐姐我的专业是心理。

尹可

尹可游走在大家中间,手里的遥控控制着投影的PPT,显示出心理两字,然后被一个小孩子的形象代替,小孩子笑的很开心,心脏部位还有一颗大大的爱心表示。

尹可

假设,这个爱心就是人的心里承受能力。

尹可

尹可手里的光点停留在爱心上,然后推进图片,爱心被放大。

尹可

我们来看看这个小孩的内心路程、

尹可

尹可播放短片。

大致内容:从一个充满笑容的女孩推到她的内心世界,一片红色,女孩开心的笑声很悦耳,有些很多开心的画面和事情,突然一个跳动,鲜艳的红色变得暗了一些,画面上出现了来自父母的各种责骂声;再一跳动,继续变暗,出现了来自同学的嘲笑声,还有行为上的恶作剧;再次跳动,红色的心继续暗淡,各种场景持续出现,声音也越来越杂乱,嘲笑声和谩骂声持续不断出现,直到颜色变成了暗红色,与开始形成了鲜明的对比,画面转回到女孩,她用手举着一个笑脸,却能清晰的看见笑容背后的眼泪,瞬间周围场景变得黑暗,女孩黑化。

大家默不作声,心情也是跟着影片上下,有些女孩后面都开始偷偷擦眼泪。

影片播放完毕,画面停留在小女孩举着笑脸流泪。

其实尹可最初做这个PPT是类似那种外表坚强内心脆弱的主题,改动影片还有部分内容后,完全就成了另一个故事。

尹可

我想问大家,看完后有什么感想?

尹可

一片寂静。

尹可回到讲台上,面向大家。

尹可

今天就是想给大家说一个事情:如果你遇到这样的事情,你会怎样?

尹可
尹可

假如,你成为了施暴者,你要想一想,你这样做对不对,你为什么要这样做,你是有权有钱有势,还是你是国家总统,你凭什么这么做!而相反,你如果是被施暴者,你要怎样:躲避逃离?那只会换来无穷尽的霸凌;以暴制暴?那你又和那些施暴者有什么区别?

尹可

尹可声情并茂的阐述。

尹可

说句严重的话,可以导致司法后果。

尹可
尹可

这时候有人会说:老师,这也太严重了,不过就是小打小闹,至于嘛~

尹可
尹可

其实,小小的伤害累计起来,会扭曲一个人的心理,甚至让这个人走上犯罪的道路。

尹可
尹可

我想大家都看过很多新闻,关于教育界的,最多的就是会出现很多学生升学压力大,导致轻生的念头诸如类似很多案例。

尹可
尹可

这都是期望,舆论等导致了这些无法挽回的后果。

尹可
尹可

最后,一个小总结、

尹可

尹可关闭投影,在黑板上写下十个字。

相互原谅也是一种勇气

尹可

希望这次课程让大家对自己或者别人有一个新的认识和理解,谢谢大家听讲。

尹可

尹可对大家鞠躬,邬童站起身来鼓掌,班小松和尹柯也紧随其后,逐渐人越来越多。

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