第十七章：日常

玩得特别高兴且忘却一切的我们，早上一到教室，就被安静的环境氛围镇住了，除了走读生刚到，教室里坐着全部住读生，桌子上摆着假期作业，老师正在一个人一个人，一本作业一本作业的检查着。我们立马回过神，也安静地做到位置上去。当老师走到走读生的位子上，暗示性地敲了敲桌子，然后，拿出一张名单，上面勾了完成作业的同学的名字。

打开书包，把作业全部拿出来，老师一本一本，一页一页的翻开看。走向下一位同学后，他“呼”了一声，人顿时瘫软了。显然，被吓了一跳，又高兴地看了一眼后面的同学，仿佛在幸灾乐祸。

检查完全班同学的作业，说了声，“来，各位班干部，收作业，把作业抱到各科老师的办公桌上去。”

然后，盯着画满了勾的名单表，又说道：“我的要求呢，你们是达到了，可细看下来，完成得最差的就是语文那一科，说句不好听的，完全是在帮我做作业，敷衍潦草了事。”

“不过，有一位同学值得表扬啊，完全是自己认真做的，字迹工整，所以，值得鼓励啊！但是，做题还需要动脑子，一看就是很有理想的同学，给你一个真实的意见哈，有些解题思路不清晰，就去问老师啊，对你肯定是有帮助的。说完了，你们该干嘛干嘛，我脸上没东西啊。”

因为第一节课不是班主任的，在各位班干部全部回到教室时，就很快消失了。此番行为导致老师们既高兴又很无奈，都知道高兴的是，一大早上班就能看到交完的作业，无奈的是作业还是一如既往的不合格。就这样，重复的话语，我们一天听了六遍。

都说大学自由，等你上了大学，你想老师管，都没人管你。其实，在这个学习阶段，能和老师说上话就不错了。所以，只要你的思想跑偏了一点，你的行为就会被孤立，这个时候，你会感觉全世界抛弃了你，优秀且专注的人那么多。在这个竞争的时代里，不是被淘汰，就是被埋没。

脱离了正轨，留下的只有惶恐的孤单。比如，一个细节：当老师讲一道题时，刚开始先念题目，而你在开小差，具体做什么就不知道了，瞌睡、说小话，当老师解题步骤在黑板上详细写完时，你才自满且毫不在意的看了一下黑板，这时，你急切想把解答过程腾抄在作业本上，然而，当下一秒时，令人头疼的事情发生了，老师已经用刷子把黑板擦得一干二净。

此时的你，只剩下懊恼和惊讶，因为他不会再讲，“看黑板了哦，我要解题了。”“看我干什么，看题目啊。”“下课了吗，我再耽误大家五分钟，布置一下作业……”

这就是我们大学学习生活的日常，因此，我们改变了，变得特别珍惜，变得特听班主任的话。所以，小池能被指导一番，那肯定是很好得引起她的注意，只要继续坚持就行了。除了，有时的社团活动能让我们意外的讨论一番，在接近期末的复习阶段中，也没有什么能让我们到操场走一番了。

“看看你们的书本，一个个干净得跟新书似的，做笔记都不会吗。还有这位同学，你虽然是画了几个字，但这写的什么啊，有头没尾的，复习阶段很重要啊，不抓紧的话，你到时候，回到家，连你学的什么都不知道，别说内容了，那就是科目课程那几个字，也是它认识你，你不认识它……”

我们和班主任的关系逐渐深厚起来，平时也能谈论说话，自在的讨论。