第十三章：熬夜

一起做完作业，就看见你发愁起来，拿了张白纸，犹豫了又犹豫，已经晚上八点了，再不写就得熬夜了。实在不行，也帮不上什么忙的我，只能求助于百度了。

在你旁边，拿起手机，还好有路由器，连得上Wi-Fi，打开百度，搜索诗歌，出现《徐志摩诗集》、《郭沫若诗篇》、《现代诗歌》，可只能购买之后，才能看。没办法，在初中时流行什么文字控，没了解过，一搜全是带字图片。

里面的文字就像符号一样，奇形怪状的。后来又流行什么非主流语录，就属伤感系列最火，唯美句子什么的都靠边站，说着即行动着。看着这些句子挺让人伤心的，“一个人，一座城，少了一个人，空了一座城。”“心碎了，泪掉了，天使哭了，恶魔笑了。”还有特别火的“人生只若初相见，向来缘浅，奈何情深。”

伤感，感伤！感情，情感，对哦，一激灵的我突然想到诗歌最通俗的手法就是借物喻人，借景抒情，托物言志……只要确定诗歌的主题，然后，就当作业一样，不就解决了嘛。

棱致你的个人作品写了没？

池诗没呢，这不正想着了嘛。

棱致那你想好什么主题来写没？

池诗不知道，你有什么好的建议吗？

棱致我在网上搜了下，没看见什么好的范本。不过，这里有句话，我挺喜欢的。

棱致我念给你听，风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天、看雪，看季节深深的暗雪。

池诗这句话想表达什么含义？

棱致不知道，就是网上比较火的伤感类型的句子，诗歌嘛，主要抒发抒发自己的情感就行了。

池诗也对，古诗中什么离别之情、朋友惺惺相惜，爱国情怀之类的，不就表达一下情感嘛，那行吧，就这么写，不抄就行。

你想了想，写道：清晨间，细风吹来，在凉爽忧伤的季节，我一人独自彷徨，走在热闹的街道，却体会一丝幽凉的寂静，从心间不由自主感觉到，又是一个我，自在且孤单的我，走着走着，太阳升起，难以入眼的光线，透过斑驳的树枝，茂盛的树叶，印在湿漉漉的街道上，阳光撒在风中，心头一暖，行为活泼生动，给生命带来一线生机，恍然，指引我前进的方向，带动我热情的情感，让我显得，那样清新，那么昂然。

写罢，你署上自己的大名：池诗。熬夜终于结束了，这么一折腾已经十点了。十点是最好的睡眠时间，时间段一过，浅眠你都得醒着到天亮。

棱致写好了，睡觉吧，不管结果怎么样，明天先交给她，我相信你一定会被选上的。

池诗你也是，下午我看见你在篮球社处报名了，一定能当上副社长的，我也相信你。

棱致谢谢啊，不过，我可没忘了要跟你一起努力学习的承诺啊，到时候，别一个人向前冲，也带着我，行吧。

池诗嘻嘻，行。

一到教室，女生就守在门口，堵着小池，“池诗同学，交作业啊，忘了是小狗。”我闭着嘴，没说话，又很想插一句，别嘲笑，都是新手。但是又怕别人知道我们住一块，闲言碎语会打破我努力维持的平衡。

然后，你从书包里拿出那张纸递给她。她接过，又轻轻松松的说着，“别紧张啦，这是第一次，也是最后一次啦，只要写得好，自然就有人懂欣赏，你放心，只要你进社了，以后就是你看着别人写了，我们就负责组织组织就行了。”说完，带着一大堆纸条，出去了。

棱致这同学挺热情的，以后你有不懂，就来找我，我给你帮忙，反正咱们住得近，是吧。有什么就说出来，别老是憋在心里，把我当蓝颜知己呗。

池诗嗯。

铃铃铃，上课了。孑然一身的老师进来了，仿佛这些天发生的事情都与他无关，专注于教学的他们，依旧充满活力的上着课，无情地布置着作业。似乎，上课、批改作业已成为他们至关己任的人生大事。外界干扰不了她们的世界观，教书育人、助人出人头地。在老师办公室门外的墙上，贴着他们的一切，包括：成就、个人名言、职位。

我们都不厌其烦的看了一遍又一遍，大一的所有老师，可都说，三年过后，谁都记不住老师的名字与样貌。因为，忙碌、坚守阵地的他们虽然一直在与我们并肩战斗，可总有那么一些人是只能共苦，不能同甘的。

受尽良好教育的我们，是无法报答自己的老师的，所以在这奋笔疾书的时代里，我们同样希望他们不曾忘却我们的名字与样子，所以，我们努力，努力地让他们替我们骄傲。能一起三年，哪怕最后形同陌路，我们都要珍惜，珍惜那师生情谊。