思想不同的班主任

极光满不情愿的接受事实返回班级，但惊喜的是，同桌小绿竟答应利用午休时间帮他练习。

极光因此感激不已，对小绿心动。

小绿极光，心情不太好嘛，班主任还是执意让你参加比赛吗？

极光嗯，他说我一定要锻炼锻炼。

小绿看来你和我哥一样，都是被别人挑选出来的。

极光你哥?……是谁啊?

小绿隔壁C班的小蓝，以后再跟你介绍他吧。

小绿要不然，这周午休的时候，我给你补习下演讲需要注意的地方。

极光（小绿长得帅，而且又 那么会照顾人，我突然好喜欢小绿啊！）

极光（难道是……心动的感觉？ ）

下课后，班主任白瑾返回办公室的路上，遇到了高一(A)班班主任启明。

两人就合适的教学方式而争辩起来。

白瑾这不是高一(A)的班主任吗？最近你们班学生表现可好？

启明我带的班级，从来都是全年级一流的，这个你就不用多问了。

启明倒是，你这种管教不严的作风.....不太适合当班主任。

白瑾怎么不适合了？班级学习成绩并不能作为唯一标准。

白瑾重要的是要轻松，紧张的神经会使学生变得呆头呆脑，学习能好吗？

启明呆头呆脑？我说这位班主任，无规矩可不成方圆。

启明对于那些不守班规的学生来说，定要从严处罚！

白瑾过多的管制和压制会导致学生产生逆反心理。

白瑾今天我还听说，你女儿并不是自愿参加演讲比赛的，但你却给她报了名……

启明你是从哪里听到的？

白瑾哎呀，你可没想过你班上的学生，对你什么看法。

白瑾我今天到你们班上语文课的时候，他们就跟我提过了。

白瑾还说你不厚道，太霸道，要是我当班主任，那对他们来说就是享受。

白瑾大部分学生都渴望看到一个民主、开放，教学风格轻松幽默的老师。

白瑾但总有那些一手挥着“教鞭”，一手捧着《学生守则》 给学生灌输自己思想，和进行着“填鸭式教育”的老师存在。

白瑾唉，真是学校和教育的悲哀啊！

启明我提醒你，不要试图把我和其他任课老师比较。

启明一个懒散的，没有秩序，没有约束的班级环境，学生长大以后会变成什么样，你有想过吗？

启明社会上的那些方方面面都要求你踏踏实实做人，牢记公民道德和“约法三章”，而不是无拘无束！

白瑾好了好了，下节课你不是没课吗，备课的时候想想我说的话吧！

白瑾（和一个思想教育理念不同的，班主任一-起，还真是没话聊呢。）

白瑾（不过，看来大家对我这种教学方式，都还挺赞同的。）

#白瑾（可以想象，脱单的日子马上就要来了。）

白瑾（加油吧，白瑾!！）