《邻家哥哥爱上我》第十五章

夏甜璃一听，脸色不由的变了变，说道:“虽然我不反对早恋，但是你们俩个一个是高三即将毕业生，一个是刚入学的高一小学妹，注意着点，老师家长肯定不会同意的。”

江易寒:“嗯，我们知道。”

夏甜惜翻了个白眼说:“嗯，我知道，姐姐。”

夏甜璃满意的点了点头，但皱着的眉头依旧没有完全打开。

到了岔路口，夏甜璃和江易寒一起，夏甜惜一人单独。

#夏甜惜:小凡，目前所有任务的完成情况。

#小凡:“任务一:江易寒好感度100，目前好感度95。”

#小凡:“任务二:夜裕南好感度100，目前好感度75。”

#小凡:“任务三:破坏夏甜璃和江易寒的情侣感情，目前完成度75%。”

#夏甜惜:嗯。

教室——

“同学们，今天有一位高三的学长给我们讲一堂课，大家掌声欢迎。”班主任在讲台桌前说到。

夜裕南从教室外走了进来，教室里面立刻欢呼声一片:

“哇，这是夜裕南学长吧，真的好帅啊！”

“他跟我们班的夜裕北真的很像诶，难怪是亲兄弟。”

“他好帅啊，我的白马王子的形象呀！”

“听说学长的成绩非常不错，希望有机会可以请教一下呢。”

...........

“好啦，大家安静，今天我就来给高一（A）班讲一堂生物课。”夜裕南用细腻的声音柔声的说道。

“好。”全班惊呼。

“嗯。”夜裕南满意的看了看下面的气氛，又将眼睛瞟到了夏甜惜，但又再次转移视线，来到大屏幕前，开始教授课程，“大家都知道，生物在高中是必不可少的，那么今天我就来给大家讲讲。”

“生物学教学内容知识源于美国学者舒尔曼提出的“教学内容知识”，若结合生物学科来剖析PCK，即为生物学教学内容知识（BPCK），它是关于某一特定的生物学内容该如何进行表述、呈现和解释，以使学生更容易接受和理解的知识。它作为生物教师知识结构的核心，是区别生物教师与生物学家、专家教师与新手教师的重要特征。”

“自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。生物能通过新陈代谢作用跟周围环境进行物质交换。动物、植物、真菌、细菌、病毒等都是生物。所以..............”

一堂课很快就过去啦，大家听的津津有味，第一次想要生物课永远不要结束。

“学长，你讲的太棒了吧，我太崇拜你啦。”

“学长，学长，我们喜欢你很久啦，你真的是有才有貌呀！”

“学长，学长，你下次还来吗？”

夏甜惜看着这一群疯狂的人类，心里默默的吐槽了一句“这些草痴花痴，啧啧啧......”

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讲啦一堂课的夜裕南到底是要做什么呢？夏甜惜又会如何刷夜裕南的好感度呢？江易寒知道了会怎么样呢？

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