似曾相识的心弦撩动

话说……

人啊，有的时候真的不应该冲动。

上学期开学后的第二个星期，我们的班主任开始选择班委会成员。我自认小学成绩优异，在学校自律性比较强，所以很没脸皮且非常自信的举高了手并站了起来！

就这样，我成功并且顺利地在几十口人的掌声下成为了听起来很厉害实则在我们班并没有任何实际作用的……

学习委员

👏👏👏👏

倒不是我不想为班级做贡献，只是实在有些难处。

1:当时站起来的我什么情况都不了解。我不知道四班就是令别人羡慕的“人家班级”，也就是所谓的“好班”。而在这样的班级里，自然是龙凤齐聚，各有所技。我自己也总是会告诉自己:

别太把自己当回事儿。

这使得我没有足够的信心去以一己之力调动全班学习积极性，我能做的就只有对自己负责，让自己的成绩能在这班级里的龙凤中占个尾巴尖儿。

2:班主任似乎真的对“学习委员”没有太多印象，所以很尴尬的是，本应该很厉害的我在班里并没有任何职位实权。

本以为这尴尬的职位，尴尬的我会在这三年里毫无存在感地当下去，但是没想到有一天语文老师会毫无征兆地把我叫到了办公室，说:

“那个，作为学习委员啊，你得给班里同学做好榜样是吧？”

我不知道这突如其来的想干嘛，但我总有种不祥的预感，怪怪的。

“嗯。”

即便有苦难言，也得应着啊。

“那……作为学习委员，你是不是也得作为学生和老师的中间者，协调关系，传递信息？”

“嗯！”

“那既然这样……你就得帮老师做点儿事对不对？”

啊？这和前面有什么太大的关系吗？您难道能代替班主任给我实权了？当时本还有着期待，想着这尴尬的生活终于要结束了，我终于能在班委会中占有一席之地啦！有点小期待，还有点儿激动。

“嗯……”

“那……最近班级里的作文就由你审阅啦😏！”

……

“啊？？！可……可是我……我……”

“啊，我知道你想说什么，我的意思是让你先阅览一遍，检查一下基本质量，不是让你批阅。因为老师我有很多事情忙啊，你看我带的班也比较多，课也比较多，所以想找你帮个忙啊。”

看着老师把他那一堆作文不动声色地从脚边抱了上来，我有些呆愣。

“哦……我会好好完成的。”

虽然这样说，可是我始终不明白，这事儿为什么要学习委员干啊？不是应该语文课代表么？难道是看我比较强壮？还是看我比较闲？唉……总之这事儿来得总有些莫名其妙。

算了，就当读本作文选吧，反正也没坏处，就是占用了一些学习时间。

我把作文搬回教室，承接着意料之中诧异的目光，走回了座位上。

我利用一切空闲时间审阅作文，从各个方面评判及格标准。虽说我们班学习好的不少，聪敏的也不少，但是……作文写的能在我们这个水平中算上顶尖的却只有寥寥数人。倒不是说不好，就是内容要么过于虚假，要么过于杂冗，还有的是缺少魅力。总之看到后来有些审美疲劳。

只是怎么也没想到，我接下来随手翻到的一篇作文，会成了我久久念挂一个人的起点。

他的字写得很好，好在飘逸洒脱，好在俊逸中又不失态度。一看便知道是男生写的，只是少有男生能写出这样的字就是了。

我被吸引到的不仅是他的字，更被他的文采所折服。不夸张的说，他的作文不会是千篇一律，也不是天马行空，他呈现出来的世界是“蓝色”的。

怎么说，神秘，独特，迷人，未知，创造。

大抵如此，或许远远不止我所认识的这些。他文章的魅力让我觉得:原来创作不被年纪所限制，作文的魅力所在也许是源于作者自己的内心，却也映射着作者的内涵。

我喜欢文学，追求创作，所以，我折服于他的文采，他的文体魅力。而我没想到的是，我的内心会因此波动如此之大，以至于我急切地想去探究这个人的内心世界。

我翻回开封面，看到了那个名字。

洛俞

洛……俞……吗？

是他。

我当时就这样想着，只是完全没在意到:自己此时的心动，还牵连着些什么。