第十章:分科风云

时光会在某一刻，突然，以我们从未经历感知过的节奏，打乱，那些，我们因笃定而迈出的，所谓的，自以为是的脚步

而，年幼的我们，会因，不谙世事，而冰冷了，那，一腔热血，破碎了，那，如境幻梦……

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回忆，总是会在某个相似经历的瞬间，趁虚而入，可我们，终归是要回到现实的……

时间依旧在不紧不慢地走着

后来，我们渐渐熟悉，渐渐了解，很久以后，我终于懂得，时间存在的，最本质的意义……

因为从来不是全能的上帝视角，所以，我们总是用猜疑，揣测，来度量自己在乎的一切

同时，我们在不断了解中误会，也在不断误会中了解

时间，最本质的，意义，是，让每一个存在的我们，渐渐不再揣测，渐渐不再猜疑

时间，所能给予我们的，最好的礼物，就是信任​

有些事情，终究会发生的

那些事情，踏着过往美好残破的碎片，痛苦着去迎接，未知的，崭新的，陌生的，一切……

很久很久的后来，所谓遇见，所谓碰面，都是那么的渺茫

时间，在后来的岁月中，像是按下了快进键，又像是坏了的水龙头，更像是被惊了的飞鸟，亡命一般逃亡天空的尽头……

很快，没有了桂香，那个男孩，也渐渐的，像一个从未出现的幻影一般，在我的生命中，也正在渐渐远离

老师在讲台向我们宣布，我们即将面临分离……

那些熟悉的脸庞，一瞬间，都成了忧心忡忡的模样

在之后的一段很长的时间，选文选理，一直都是我们讨论的最多的话题

我们是如此的迷茫……

在我们学校，文理，是极其不公平的，两个存在

一个，像是代表着希望，一个，像是代表着无望

因为，这儿只是一个小县城，我们也都只是，农村来的，所谓的，被城市人用别样的语言修饰的，乡下人

不知从何时起，乡下，成了我们闭口不提的秘密

我们不敢说出身，不敢提农村

那些，曾经深深烙印在，城市人眼中的，没有素质的乡下人

渐渐地，消减着我们的自尊，却助长着自卑，野蛮生长

我们是生来就习惯了，田野的广阔，绿荫的夏的孩子

也许，你会羡慕，那种无拘无束的自由

可，也，仅限于那种自由

我们的父母，并没有多深刻的教育见解，或许，你以为的农村，早该是一个开明的地方，但，事实证明，那种世代相传的，所谓的，要信守的“经验”，终究带着几分，偏执的色彩

学校，原本是神圣的地方，该是用平等浇灌的沃土，却依然存在着不公与歧视

一共，二十四个班，却只有四个文科班，而且教育资源并不怎么好

可是大多数的我们，并没有多好的理科成绩，却为了所谓的，好考，而不得不选择理科

或许，这就是小县城的悲哀……

我们，所谓的乡下孩子，其实一直活在，两种审视之下，一种，对农村人的偏见，一种，对农村发展过高的期望

无限矛盾的个体，共同纠缠成社会的舆论，而舆论下，渺小的我们，好像，只剩下了接受

而，我们所上的学校，也一直活在矛盾之中，一种，对升学率的无上限要求，一种，学校自身无能的限制

最后，矛盾纠结的答案，却是成为了，理科成为农村孩子首选的结局

但当，二者碰撞时，也会有人成为少数……（前面，有更改，从第七章开始改了，觉得不对的宝宝，建议再看一遍哈，不好意思了）