第二章 我与春风皆过客，你携秋水揽星河

一周的时间总是很快。

苏式以迅雷不及掩耳的气势闻名在了五年级这个团体中，风光盖过了我。

他的成绩特别优秀。尤其是，他的语文。

他说他喜欢诗词歌赋，也很向往成为一位出口成章，饱读诗书的人。

我知道，他现在做到了。谁能想到，十三年后，我们能相见。只是那个时候，你已经不是一个人了。

而我，还在傻傻的为你的梦想奋斗着，傻傻地想着，能与你并肩作战。

苏式比我更了解苏轼，他知道苏轼曾为亡妻种下满园春色，他也知道苏轼从不畏权势，淡泊名利。

这些，他都写在了作文里。被我们班主任，他们班主任，年级里各个语文老师所赞扬和称颂。

他刚转来，就展现了他的锋芒。

我和他真正认识，是在半个学期后的期中表彰会。我和苏式同为优秀学生代表，上台发言。

表彰会开始前，我和他在广播室练稿子。

“我们都是筑梦人。”

“我们都是筑梦人。”

两个声音出现在了偌大的广播室，不断加强加强加强。

我下意识地望向了他，同时，他也看到了我。

之前我从来没有碰到过这种场面，我也不知道该不该自己弄自己的，不要理他。可庆幸的是，他先开口了。

“同学，我们是不是......？”

“是，什么？”

说完我就后悔了。我应该知道他指的是什么，我不应该这么回答的。

“就是，这句话，你也写了是吗？”他指着他的稿子，轻笑着向我靠近。

我当时误以为，他觉得我抄袭。

连忙摇摇手说：“这个是我自己想到的，我没有抄你的！”

“噗，没有啊。我也是自己写的，但我没有怀疑你，或许，我们想法是一样的。”

他停下脚步，唇齿微张，轻轻地问我：“我可以，看看你的吗？”

我毫不犹豫地给了他，仿佛这是一种荣幸，能被他要求看的，荣幸。

“给我看看你的吧。”我也提出了要求。

苏式的稿子，是手写的。他的字，让我羞愧无比。刚劲有力，笔锋自然个性，仿佛是练过的。我也感慨，这个男孩子，好全能啊。

他文字的表述，也让我佩服得五体投地。

在那句“我们都是筑梦人”后，他是这样写的，“在这个梦里面，我们只有纯粹。在每个人诞生这个世界的时候，都对未来无比期盼，认为自己的出生，注定不平凡。而梦想，是我们对这个想法的唯一依据和自信，我们星月掌灯，埋头苦读，是为了让这个梦伴随我们老去，然后归根，才不枉费这世间一遭。”

我没想到，他这么的懂事和成熟了，可他明明很孩子气。因为这段话，不像一个十一岁男孩所表达的，更像一个大人。而我，却因为没有父亲，而亵渎自己对梦的追求。

在他面前，我十几年来的自信轰然崩塌。

一直到了后来，我也没能走出他的阴影。我贪恋他的笑容，虽然那不只是对我开放，贪恋他那双握住我的手，虽然最后他放下了。

在台上，他依旧很自信，用清脆的声音念到这一段的时候，我才真正想要去注意他。

台下的掌声持续了很久很久，在我的心房里回响。

接着，我上了台。

和他对接话筒的时候，苏式用一个小小的口型，示意我“加油”，我的心里暖暖的。

我没有直接说出我的稿子，而是讲了一段话：“我用我自己看世界，世界有多个。世界里的人和物都在看我，也有千千万万个不同的我，而我，用内心看自己，才了解了真实的自己......”

接下来短短三分钟，我都是将内心的想法说了出来。稿子上练了十几遍的文字，一个也没讲。因为我知道，那些都太假了，同学们不爱听，而我要讲的，是要唤起大家共鸣的。

这是我第一次这样做，是他教给我的。

当我下台的时候，我看到苏式那张脸写满了惊讶。

“释怀，你好棒哦！我可以和你做朋友吗？你刚刚说的那段话惊呆我了。”

我从他口里听到了释怀二字，心突然停了半拍。

当他提出和我做朋友的时候，我努力掩饰住心中的雀跃，假装很镇定和他讲：“可以啊。”