那晚的风，很凉

叮叮…，上课铃响了，高三十六班的班主任像往常一样，手里拿着几套物理试卷，手中端着一个花了的茶杯走进了教室。先前凌乱的教室一下子变得整齐了。凌乱或许是因为作为高三的学生，没有多少放纵自己的空间而挤出一小点时间去回味一下高三以前的时光吧。整齐或许是班主任到达教室时，严肃的表情，犀利的目光所带来的氛围吧。

像往常一样，教室又变得沉默了。每一个学生都很快跟着老师的步伐迈入了牛顿的故乡，他们似乎看到了牛顿靠的那棵苹果树，都想尝尝被苹果砸的滋味。除了角落的阿伟，他满脸笑容，很甜，很天真。或许他是想到了苹果的味道吧。又或许他正在揣测牛顿当时被砸到的心理活动，是不是牛顿也像他一样跳起来踹苹果树两脚。正当上课上到一半的时候，突然想起了一首音乐:“没有什么能够阻挡，你对自由的向往，天马……”，想了几秒钟突然就停了。这首音乐把班主任和同学们从牛顿的的世界带到了现实。谁也没有表现出异样，唯有墙角的阿伟，脸比苹果还要红。

“谁的手机？不是当初叫你们不要把手机带进学吗？谁的，快拿上来，不然等下我搜到，我就叫你的手机变成一个盆或一把菜刀。”班主任用审判语气呵斥。这时班上没有一个人敢看班主任的目光，就好像他的目光可以杀死你一样。那些带了手机的同学一个个埋着头，像在寻找什么。又好像在思考班主任刚刚讲的内容。就在班主任准备开口的时候，墙角的阿伟突然站起来:“老师是我的，忘关机了”。“还不交上来，要我下来拿吗？”班主任说。阿伟平时是班里的刺头儿，也重来不怕老师。他顺其自然的拿着手机，边看手机边上讲台，就好像自己上台领奖一样，看不出一点沮丧，反而还有一点欣喜-。只不过班主任已经习以为常了，因为他已经比较了解阿伟。“你的手机我暂时替你保管，等你高考完了再来找我领去，你有意见吗？”帮主任说。正当阿伟准备说话时，帮主任又说:“没意见更好，有意见保留”。阿伟像什么也没有发生一样，回到了属于自己的那个角落。

时间过的很快，两节晚自习很快就上完了，同学们收拾好自己的复习资料，带回寝室练习。只有阿伟，带着篮球向操场飞奔而去。他没有表现出手机被收的不开心，也没有去想刚才老爸打电话给自己是所为何事。(刚才铃声响是因为阿伟的老爸给他打了个电话)他打球打的很开心，汗珠透过表皮组织，呼吸着篮球场上塑胶的味道，这一瞬间，他就是世界的主宰者，整个世界都是他的。微风吹过面庞，与汗珠撞击发出丝丝的声音。那样的感觉很爽，但风有一点凉。随着广播的催促，疲惫的身体拖着他回到了寝室。洗完澡之后，他站在阳台上吞云吐雾。此时窗外的风虽然还是想在球场上一样，不急不燥，但吹着刚受温水陶冶的肌肤，还是能感受到一丝透过心底的凉。

此时寝室有人敲门，不知道是谁。