开学了

同学们，老师们，上午好！

今天我国旗下讲话的内容是：

开学了，同学们准备好了吗？

（。。。。。。。。）

为什么校长要讲这么多？

说得也有道理。

真的倒霉透顶了

坐在我后面的人，怎么又是他？

怎么?作者你想干嘛？

为什么我前面坐的人是她？

！

行，算你厉害。

“报告”

请进

老师，我想换座位。

为什么呢?

因为我前面的那个人太“高”了。。。

管他呢。

老师，我也想换座位。

难道你们对老师安排的座位不满意吗？

话也不能这么说，我就是觉得，坐在第5排的位置，前面有些东西会看不清。

先凑合着坐吧

等第1次月考的成绩出来之后，再换一换也不迟。

好

那你呢？

好吧，我现在没意见了。

老师那我走了。

去吧去吧。

现在的学生。。。总是觉得越来越不好带了呢？

我也那么觉得

还有两年啊。

是啊

叮咚叮咚～

铃声响了，我要上课了

好的

同学们好。

老师好。

同学们请坐

接下来让我们把课本翻到第2页。

我们来读一下这篇文章，在读之前，我想有一个问题问大家?

什么问题？

你们预习了吗？

好像没有哎～

预习的同学请举手。

有两位同学预习过。

其他人难道没有吗？

好吧，既然其他同学没有预习的话。那我们首先一步一步来。

?

?

?

先把这篇文章念一遍吧。

1，背影朱自清

背影

朱自清

（进入朗朗书声。。。）

（读完）

请问第6节，作者写出了什么？

或者是你分析出了什么？

来，这位同学你举手了

第6节整体都在写出了父亲的肖像描写。

嗯，回答不错。

下课了，同学们再见。

老师再见。

下课啦。

喂！柴宵。下节体育课，我们俩打篮球吧?

两个人怎么打篮球啊？

多找点呗。

有谁要打篮球的吗？

我们—我们—

看到没

看到了看到了。

现在就走。

随便！

走喽～

现在的男生，可真野

说的一点也没错啊

刚刚在课堂上就见他们脑袋瓜耷拉着了。

。。

体育课～

活动！

别，别

我们不说了

谢谢作者。