露馅（上）

这题超纲了，但是如果用我们以前学过的知识，兜兜圈子也还是能解决的，你们先思考一下。

老师:做出来的同学举手。

（看了看四周）

看别人有什么用，有时间还是多思考思考吧。

（低下头看题）

（刷刷落笔开始写）

（举手）

（举手）

（走过去看了看）不错，比我预想的要好，有两个同学做出来了。

（写完后把纸撕了下来，继续托头思考）

（看了陈知周的过程后）

（原封不动地开始写）

（举手）

（走过去看）

（脸色逐渐凝重起来，看向张辞）你这题是怎么想起来这么做的？

（心虚地回答）想起了以前看过的书。

（继续追问）那……这题这样做你理解吗？

（看了看班主任）理解……

（手指在一个步骤上）那这个是什么意思？

（看向过程）我有点紧张，忘了。

（质问道）这题是不是你做的？

（结巴道）这——这题以前陈知周给我讲过，那时候我理解，现在忘了。

（看向陈知周）

（面上疑惑）我可没给张辞同学讲过，再说了，她写的我可完全看不懂啊。

（心里一喜）老师她说慌，她刚刚还写，我看见她把写的过程给撕下来放进口袋里了。

陈知周同学，把你口袋里的纸拿出来。

（乖乖拿了出来）

（拿过把纸展开）

（脸色变得不好起来）

（看向张辞）这就是你说的过程？

（心里觉得奇怪，看了看那张纸纸）老师，我那时候看得明明就是写有过程的纸——

（眼底掠过一丝凉意，随后笑道）我就只是想不到怎么写便画了头猪，怎么你看成了我写了过程，怕不是最近眼睛度数增加看错了吧。

（喃喃道）我明明……明明看见的就是过程啊。

（心里想到了什么）我们可以查监控的老师——

（脸色不悦）行了，下课再说。

（向讲堂走去）

（看着班主任的背影逐渐远离）自作自受。

（气急败坏）你——

（面上无辜）我怎么了吗？

（淡漠地看向张辞）下课了，我得去做事情了，他查不到监控的。

你——

（轻笑）再见，下次有证据之前再说，别让我再教你。

（向厕所走去）

我们班有同学丢东西了，把今天8点到10点的监控调出来，麻烦了。

（看向监控）

（看向旁边的人）这个为什么卡这儿了？

（想了一下）没事，就课本丢了，我那里还有一套，拿给他就好了。

我就先走了，打扰你们了。

（离开保安室）

（看向天空，眼睛眯了起来）我有的是办法……