高考1

理科生和文科生

8:30都10:20语文考试

10:20到11:45数学考试

11:45到2:30理科综合

4:00到6:00是外语考试

现在时间8:21准备一下考试！

加油！不能辜负他们！

A：芯怡！加油！

嗯

这次考试肯定是故意针对你的！

中间复习的机会都没有！

没事啦！

A：你好好努力！

A：到时候还有入学考试

嗯！你也加油

A：嗯！

理科生和文科生的语文考试，开始！

农农

你怎么了？

那准备一下啦！

等一下是声乐考试

哇塞！你们声乐考试很容易

我声乐不好

没事！你很好的

不然怎么敢让你唱《我永远记得》

对对对

农农！你说！你是不是在想芯怡

芯怡是真的惨

那边要考，语文，数学，综合还有外语

四叶只要考声乐，舞蹈，画画，乐器

就等于音乐学院

对!

精卫词_王建

精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所谓。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时墜水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全文。

B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯燥，海中的鱼龙也会陷入困境。

C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波老路而且遍体鳞伤。

D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

“记住这次考试肯定会考到《精卫词》作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全文。这一句肯定是错的!到时候别选错了!”

这一题林彦俊跟我讲过那就是选……A!

15.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。(6分)

emmmm

“这个可以有两个观点，到时候你就写两个观点!”

“观点一:同意。①这两句诗是精卫坚韧不拔、前仆后继奋斗精神的自我抒发；②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能继承遗志，填海不止。”

“没错!”

“记住了!”

对!现在就这么写!