一些要点

作者已经是大学生了，回顾一下高中生活。

所以会有一些地方改动参考现实，也可能会掺杂个人经历什么的（当然主线还是不会动的）。

人物理解仅为个人理解，ooc难免，我会尽量贴合角色。

座位分布有变动。因为原剧情里不是单人成桌嘛，然后这里相当于私设：双人成桌。

那俗话说得好（哪来的俗话？）

“没有同桌的高中生活是不完整的”

（好吧其实主要方便剧情……）

接下来就是一些私设补充（额，虽然不确定后面用不用得到…）

毕竟原剧里就目前我印象里还没怎么提到过月亮岛初中部的事。

再强调一下，只是私设哈。

1，座位排布图的话。中间是四个人一桌，两边俩俩同桌。

主要原剧那样看着太像考场了……

2，初中部的沙婉，稳稳的年纪第一，什么程度呢？从初一第一次摸底考到初三上学期内，每次月考第一一直是她。

初三下班学期偶尔掉到过第二，但总的来说，妥妥第一钉子户。

3，然后因为女主本身是学习特别好的，所以我可能会加一些学习方面的剧情（emm……算拓展世界观？）

4，辛夷和尹柯关系会比较好，属于是“题搭子”关系。

5，个人觉得尹柯原来在中加，成绩水平位于中上游，但没到“拔尖”的程度。

下面纯属一些口嗨分析，一些作者的左右脑互搏，不想看可以跳。

中加是私立贵族学校，资源好、人才多，而且从剧情看，他们确实有把棒球队往专业方向培养的意图（专门的训练、参赛体系）。这种学校，它连体育都抓得那么好，学习成绩更是没得说。

尹柯和邬童既然在棒球队承担专业角色，他们大概率属于特长体系里的学生，而不是学术尖子班的那批人。尹柯应该是棒球队里学业比较好的那一个，但放在全校学术尖子堆里，还算不上顶尖。

如果尹柯在中加是“学习拔尖+棒球又好”的学神，中加校方早就该出面了——他们是私立学校，升学率和顶尖大学录取才是命根子，又不是体校。一个能冲年级前列的学生，学校怎么可能允许他把大量时间耗在棒球训练上？肯定会找他谈话、施压，让他二选一。根本轮不到他妈出手。

但原剧里，阻止他打棒球的是他妈，学校层面并没有明显干预。这说明在中加的评估里，尹柯的学业水平还没高到让学校觉得“打棒球是浪费”的程度。他就是一个棒球打得好、成绩也不错的普通班学生。他妈逼他放弃棒球，更多是出于她自己的焦虑和掌控欲，而不是学校的硬性要求。

到了月亮岛，情况变了。尹柯那种扎实、稳定、学习习惯极好的底子，在月亮岛很容易就冒尖了，摸底考直接成了年级第一。这不一定说明他比中加尖子班的人聪明，而是赛道换了，他的优势被放大了。

从平时生活学习以及作业其实都可以看出来尹柯的水平明显跟班里其他人不在一个档次（嗯……个人觉得是中加模式和鸡娃妈妈共同作用的结果）1