第四章 杜郎口教育

08年的时候，彼此的靠近得益于全国范围内推行的杜郎口教育（班级分组，以小组为单位，组员面对面，彼此促进学习），倡导自由的学习氛围。

　　如果说人走运，老天都帮你。林正轩的小组组长正好是晴雨，而且还是面对面。这是天赐的机会。

　　总是看晴雨的背影，现在正式的面对面，反而对于慢热的林正轩来说，这感觉参杂了些许男孩子的羞涩。对于一个学习小组来说，唯一能彼此建立链接的方式就是问问题啦，也是，谁叫晴雨学习又好呢，这也是那个年代典型的“别人家的孩子。”

　　有一种靠近的方式叫欲擒故纵。

　　为了更加接近晴雨，林正轩开始和自己组里的人关系密切，尤其是和晴雨比较好的朋友。这也是典型的从身边的人入手的方式。当时和晴雨关系好的女生叫晓宁，林正轩就对晓宁特别的热情，彼此的关系也到了无话不谈的地步。慢慢的晓宁就帮林正轩去了解日常的关于晴雨的事情，做了一个双面的“间谍”。好像好多的初恋，都会有一个这样开端。

　　后来慢慢的晴雨也多多少少的了解了林正轩对于自己的想法，但是晴雨是校花级别的人。对于每一个优秀的女孩子来说，内心深处都是像林正轩这样的凡夫俗子没办法理解的，都是那种矜持到可怕的地步

　　由于学习组的组长，晴雨总是会自己或多或少的带一些零食给自己的组员吃。对于林正轩来说，这是多么可以骄傲的事情，虽然自己还没有真正的走近晴雨。

　　慢慢的时间过了2个周。林正轩从晓宁得到了很多关于晴雨的事情，晓宁和林正轩的关系也越来越好。

　　青春懵懂的年纪，班级的同学都在传言：林正轩，晓宁是不是在谈恋爱呢吧？有些事一旦有了苗头，这班级里的同学都会投来异样的眼光。那个年纪，恋爱是多么让人新奇的。

　　对于林正轩来说，倒是这事没有什么太大的影响，可是却影响到了晓宁的感受。晓宁对于林正轩有了些许的不好意思，毕竟人言可畏。

　　这种恋爱的事一旦传开，也一定会有人问的。也正是这样的契机，让林正轩和晴雨也再一次有更深的接触。

　　一次课间，晴雨从座位上站了起来，晴雨示意林正轩也站起来，让林正轩凑过去，说了悄悄话。

　　“听班里边人传：你喜欢咱们班的人？”晴雨说完，面带微笑，嘴角儿透着一丝好奇，期盼的等着林正轩的答复。

　　“是你啊！”林正轩想都没想就脱口而出。

　　“怎么可能，别人说是晓宁，哪能是我啊。”晴空羞涩的说到，“是真的吧？”

　　“哪有，我跟晓宁关系挺好的，没有班里别人说的那种”林正轩随即解释道。

　　“奥，奥，嗯…我还以为呢…”晴雨说完，慢慢的坐下，林正轩也随即坐下了。

　　林正轩坐下后，想到自己说了“就是你啊”∶这是自己的一个突破啊，还有为什么

晴雨会问自己是不是喜欢晓宁，这是不是　　

晴雨也在关心在乎自己呢？想到这，林正轩内心澎湃不已，真的是要来桃花运了吧。