血使者（一）

许不凡是一个经常被议论的人。

“ 这一天是星期日诶？我又要去坐牢了，不知道我为什么要去坐牢，难道我又犯什么罪了吗？”

星期日多么可悲的一天呐，作为一个初中生的许不凡，对他来说已经早已麻木，自己整天要面对这么多一群死人，自然也生成了一种防死人攻击系统，他一进到校园，就看到那一群人在那里逼逼赖赖的蛆蛆他，这些人大多都是女的，而且是小仙女那种，有些是鸡婆来的，许不凡有时候也尝试问过他们为什么要对自己这样，可他们的回答却是：“觉得你太好欺负了”“你是一个很好找话题的人”1

许不凡是一个在学校经常被霸凌的人，有时候他也试图有过反抗，比如说告家长，告老师，告教育局……都可以的，而这群霸凌者，也得到他们应有的惩罚，也就是停学，对，确实只有停学，因为只能这么做了，但他总觉得对霸凌者的惩罚太过于轻了

有时候许不凡也问过这些所谓的霸凌者为什么霸凌他？他们的回答只是：“找乐子”“觉得找一个很懦弱的人欺负很舒服”“每天都闲的没事干，去欺负一下人就感觉很爽”这些回答都无一例外是霸凌者共同的特点，但也是许不凡最不耐烦的特点，他为何被欺负呢？当然是霸凌者所说的那样-懦弱，可他好像并不怎么懦弱，至少被欺负的时候是懦弱的，也至少是在我本人作者的说法下不是懦弱的。

之后呢，欺负许不凡的人就变得少了，反而语言霸凌、孤立的却多了起来。

现在，许不凡是一个经常被人孤立的人。

“老师，全班都霸凌我，他们为什么会这样？难道你不管吗？”许不凡在星期二下午问的班主任这个问题

班主任的回答不是像网络上的那些：“他们为什么只孤立你不孤立我，为什么只霸凌你不霸凌我？”的话，但她还是用最温柔的语言，说道：“你应该跟同学好好交流，他没有问题，你也有问题，你们都应该改一下问题，双方都没问题了，你们的关系自然会好起来，就没有孤立了”

许不凡听后，张口闭口就来了一句：“那你的话是什么意思？”

“就是叫你好好交流啊，我看你在班上也很少说话的，孤立也是自然的事情”老师用电脑打字的时候还吐出一句：“没什么事的话就可以走了”

“我有事，老师”

“说”

“你觉得那些霸凌者该死吗？”

“不怎么该死，只是该罚”老师的话好平淡呐，就好像在说一件事实一样的。

“你是不是对他们的惩罚太轻了？难道你只对他们进行肉体惩罚？难道不能对他们有心灵惩罚吗？这些霸凌者对我用的肉体惩罚，也对我用了心灵惩罚。光用一个肉体惩罚去惩罚霸凌者是不够的，要以牙还牙，甚至要有更多的牙去还回来”

“你的想法太极端了，我建议你去看心理医生”之后，老师并没有作答，而是继续去用电脑打字敲键盘，仿佛许不凡，根本就没有存在过，许不凡放出眼睛望去，她做的正是下一节课的文件：

“下节课到你的课了，所以你要去对吧？但你为什么要去？”

“因为下节课是我的，所以我要去，去的话就得钱，我们老师都是这么看的，学生懂不懂？好像也不关我们的事情，我们只是一个老师”

那你们当学生是什么？这是许不凡心里第一个想出来的问题。“学生在你们眼里是什么东西？”

“学生？别开玩笑了，学生这东西就是学生啊，学生又不是我们生的，我们凭什么要对学生那么负责？”

“那你们就要在班群里丢几个作业就没事了？”

“对啊，没事了，爱做不做，不做拉倒，还浪费了我几个打字的时间”

“你们怎么这么随便啊？”

“因为我们干完任务就回家呀，你们还要写作业，我们回家也要干家务什么的，当然除了有婚姻在身的，可以分担一下，我们该干的事情是比你们学生还要多的，你们晚上要写作业到那么晚，我们做文件也要这么晚的！”老师就用手指头在桌子上画出一个圆圈，象征着海绵解释道：

“每个人的时间都像海绵一样，需要分配的，需要挤出来的，你分不出来，是你的事做不出来，这是你的事情，你无法把这个事情分担给别人，别人也不会有任何利益帮你挤海绵，明白了吗？Are you OK？”

他说一句他说了一句很小声的话，小声到几乎听不见： “你想变成海绵吗？”

“你说什么？同学，我听不清楚，你能再说一遍吗？”

“人能做成海绵吗？”

“你这脑子里不想学习，想这干嘛？去！给我回教室上课去，另外啊，记得帮我把白板擦的，我们这些老师最懒了”

许不凡没有说话之后，离开了办公室，但他望向老师的眼神，不像那些要改造人的眼神，仿佛是在看自己的孩子：“你长大了，该做你长大之后的事情了”

之后这一天如蹦跳般结束，然后以梦幻的方式又再一次开启，只不过这一天是在许不凡的脑子里重演了一遍，他其实根本就没有说出那些话，那些话只不过是他在脑子里虚构出来的，包括脑子里的老师，霸凌他的人，孤立他的人也是一样的，是的，许不凡已经躺在他的床上想好了：“在现实里的明天该干什么事情了？”