我教你题，你给我一个好处

国庆放完假，学生们放飞的心被学校和作业强行压下去

晚自习，老师在讲台上批改着月考试卷（是的，月考过了）。教室里比较安静，但还是会有悉悉簌簌的小声说话的声音，还有写字的沙沙声。

雷狮写完的比较早，也没什么可干的，就开始写自己带过来的数学卷子。墙上的指针滴滴答答，走完了一圈又有一圈。雷狮写的手酸，简单对过答案之后就不想再写了。虽然没有什么乐子，但他很快发现了新的娱乐方式——观察安迷修

安迷修写作业的时候腰板儿挺直的，不像他写着写着脸恨不得和作业来一个零距离接触。鬓角的发丝微微遮盖住了侧脸的一小部分，但还能隐隐看见他的表情。雷狮注意到他盯着一道题皱了皱眉，立刻就知道安迷修绝对是看见了不会的。

一个纸团砸到安迷修的，安迷修没理。紧接着又砸来一个纸团，安迷修忍无可忍又忍了忍。但雷狮不死心啊，又扔过来一个，安迷修终于放下笔，捡起纸团打开：有啥不会的跟我说，毕竟我的排名比你高

安迷修一股无名之火

雷狮还觉得自己非常聪明，表达方式委婉，理由也很充足。对啊，我扔纸团没有打扰到他（安迷修：你就装瞎吧），我也确实排名比他高学习也比他还要厉害一点（安迷修：我不是傻子你不说我也知道）。

安迷修拿笔在上面写了几个字，把纸条团成一团，瞄准雷狮的太阳穴用力一丢。

“嘶”

雷狮还想说一句，但一看到同学们看热闹的眼神和老师想刀人的脸色就立刻闭上嘴。他瞪了一眼安迷修，打开纸条一看：不用你来教

雷狮撇撇嘴，心里想着反正他要听不听不听拉倒，可心里还有丝不甘。

晚自习结束，回了宿舍。雷狮坐在椅子上，看见安迷修回来，说：“呦，回来了？”

安迷修点点头，回到自己的书桌前。雷狮凑过去，一条胳膊搭在他的肩膀上，另一只手把矿泉水贴到他的脸颊上。

“你干嘛”

安迷修推了他一下，把矿泉水瓶挡开。雷狮把矿泉水放一边，看着他的眼睛，问：你哪道不会？

“那道椭圆离心率”

“我看看”

雷狮往前凑了凑，近到安迷修能看到他微微皱起的眉头和眼睫毛。

“这道题很简单，只是比较绕。你看，已知椭圆C：\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(a>b>0)，过左焦点F作倾斜角60°的直线……”（我专门去搜的，我一个初一都还没上的学生压根不懂）1

雷狮在演草纸上简单写了解题思路和一部分过程，然后放下笔让安迷修自己算。

“嗯……这样对吗？”

“不对，老师不是讲了吗，坐标代换，向量转化。”

“你是怎么算出来的这个？安迷修，你脑子里面是谁吗？”

“你算错了吧？哪来的x？”

“。。。失误”

折腾了好一会，安迷修总算把题啃透了。他舒了一口气，把练习册合上。雷狮也喝了口水，润润嗓子。

“我给你讲了那么久的题，还专门挑了几道给你做，总要给点好处吧？”

“你要什么”

“留着，以后让你还”

安迷修看着雷狮上扬的嘴角，总感觉他不怀好意，但毕竟人家确实讲得很不错，只能硬着头皮说

“好”

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我的灵感要被榨干了1

那个“好处”算是一个小伏笔，大家可以猜一猜是什么1