英语

走进考场时，苏晚的心情，和前两天，又不一样了。

紧张，依然有一点，但更多的，是一种"终于要走到终点"的平静和期待。英语是她的传统强项，她要做的，就是稳稳地，为这场漫长的战役，画上一个圆满的句号。

下午三点，听力先行。

录音播放前，苏晚抓紧时间，把听力的题目和选项，快速浏览了一遍，对每段对话的场景、要问的内容，提前有了预判。

这是她做听力的秘诀——带着问题去听，而不是听完再找答案。

录音响起，她凝神细听，一边听，一边在关键信息处做记号。对话语速正常，她答得从容。最后一段长独白，信息量大，她没有纠缠于个别没听清的单词，而是抓住整体脉络和题干需要的关键信息，顺利选出答案。

听力结束，她趁着记忆清晰，快速核对了一遍，才进入笔试。

阅读理解，是英语的半壁江山。

苏晚采用"题文结合"的策略：先看题目，划出定位词，再回到原文，找到对应的段落，仔细比对。她尤其警惕那些"偷换概念""以偏概全""无中生有"的干扰项——这些套路，她早已烂熟于心。

第二篇阅读是一篇科普长文，讲人工智能的发展，句子又长又绕。她没有被复杂的句式吓住，而是先把长难句的主干——主谓宾——挑出来，枝叶自然就清晰了。有一道推断题，两个选项看着都对，她回到原文反复比对作者的措辞，从一个带有情感倾向的副词里，读出了作者真实的态度，果断锁定答案。

"阅读题的答案，永远藏在原文里，不靠'我觉得'，只看'作者说'。"这是她刷了几百篇阅读，总结出的铁律。

七选五，她抓住上下文的逻辑连接词和指代关系，先易后难，逐一锁定。填完后，她还特意把选项代回原文，通读一遍，看逻辑是否顺畅，确保没有"看着都对、连起来别扭"的错误。

完形填空，是最考验语感和综合能力的。她先通读了一遍全文，把握住文章的情感基调和主旨大意，才开始逐个填空。遇到拿不准的空，她不急于下结论，而是先跳过，等读完全文、理解了整体，再回头，往往就豁然开朗。

语法填空和短文改错，她答得又快又准，时态、语态、单复数、词性转换，这些考点，一个都逃不过她的眼睛。

最后，是作文。

第一节的应用文，是一封邀请信，邀请外教参加学校的活动。苏晚审题后，在草稿纸上，快速列出要点：活动时间地点、内容、邀请理由，一个都不能少。然后，她用清晰的三段式结构，写了一封格式规范、语言地道的邀请信，还恰到好处地，用了两个高级句式，为文章增色，却不堆砌。

第二节的读后续写，她先仔细阅读了前文的故事，理清人物、情节和情感线，然后，顺着原文的逻辑和风格，构思续写的两段。她特意让续写的情节有起伏、情感有升华，还用上了几个生动的细节描写和高级表达，同时，保证书写工整、卷面干净。

写完两篇作文，她留了十分钟，通卷检查。

她重点检查了：答题卡有没有涂错、涂串行；作文里有没有时态、主谓一致、拼写的错误；选择题的填涂，是否清晰。

确认万无一失，她才放下笔。

考场里很安静，窗外的蝉鸣，一阵接着一阵。苏晚抬起头，看了看墙上的时钟，又看了看周围奋笔疾书的考生，心里，忽然涌起一种奇异的不真实感。

就要结束了。

这一年，两辈子的努力，那些凌晨的灯、写满的草稿、翻烂的课本、无数次的考试，那些委屈、挣扎、坚持和温暖……所有的一切，都将在十五分钟后，随着一声铃响，尘埃落定。

她深吸一口气，压下心头翻涌的情绪，重新把目光，落回卷子。

站好最后一班岗。不到铃响，绝不松懈。

时间，一分一秒地走过。

下午五点，交卷的铃声，准时响起。

那一刻，苏晚清清楚楚地听到，整个考点，爆发出一阵压抑了太久的、巨大的欢呼声。

她缓缓放下笔，合上文具，靠在椅背上，闭上眼睛。

结束了。

高考，结束了。1